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小学生一边看“汉字英雄”，一边查字典。

汉字去哪儿了

“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直，堂堂正正，做人要像它。”《中国娃》中的这句歌词曾风靡一时。然而，现在很多人却发现：不少中国娃写不好方块字了。

郑东新区康平小学语文老师曹端淑作为班主任，平时要给家长们发许多短信交流孩子们的学习情况。其中最多的短信内容是：请督促孩子反复练习每课的生字词，避免错别字。

“现在手机、电脑非常普及，而小学生正在学习汉字过程中，如果不牢记刚学过的生字词，也许长大之后就不能熟练使用汉字了。”曹老师说。

曹老师的担忧不是杞人忧天。现在，键盘时代对传统汉字的冲击，已经席卷到人们生活的角角落落。智能手机、智能电脑，随时都能连接上移动网络，供人们随意使用查询信息。人们习惯了键盘打字带来的便捷，手写汉字的几率大大减少，提笔忘字时有发生。同时，以随意、调侃为特色的网络亚文化的兴起，也使传统汉语的纯正性受到极大影响，失去了原有的韵味。

富有魅力和韵味的汉字去哪儿了?一项调查表明，在电脑已经基本普及的背景下，94.1%的人都曾有过提笔忘字，其中26.8%的人会经常提笔忘字。有人忧虑：汉字传承的萎缩，意味着汉文化的萎缩。“或许人们有一天只能敲击键盘，才能在电脑屏幕上认识汉字。”一位语言专家有些悲观地感叹。

的确，在当今信息时代，能在纸上流畅、准确地写下满篇的规范汉字成了个问题，并且这个问题正困扰着越来越多的人。

实际上，这不是个新鲜的话题。近十年来，重视汉字书写、如何让汉字突出键盘重围，种种呼吁时常见诸报端。但汉字书写或者键盘输入的方式依然没有得到足够的重视。直至2013年，社会舆论对汉字的关注猛掀高潮。从《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》到今年央视的《中国成语大会》，由电视节目引起的汉字热议浪潮纵深发展，从对汉字原本如此丰富的惊叹，到提笔忘字的尴尬自省，从汉字结构的点撇横捺，到汉字蕴含的意义，汉字赢得了空前的全民关注。

汉字，似乎被人一把从角落里奋力拉了出来。节目中，连一些常用字都忘记怎么写的嘉宾面部表情大特写，如一面雪亮的镜子，映照出现代人提笔忘字的窘态，也让人们猛然意识到，汉字，原来拥有如此巨大的魅力。

汉字的力量

6月21日恰是夏至，下午的阳光热辣而焦躁，郑州花园路上的省直新华书店里却清亮安静，在郑州文化路一所小学上四年级的男孩王亮正在二楼电脑上查询赵佶的《千字文》。

王亮学习书法中的瘦金体已经有半年时间，他对中国书法的历史颇有兴趣。为什么喜欢书法?“写好汉字是对我们国家历史文化的传承，也能说明自己语文学的水平高低。”王亮的回答超乎年龄。

能让一个10岁小学生如此喜好书法，汉字的力量可见一斑。中国在3500年前有了甲骨文，2500年前孔子已用汉字写四书五经，秦始皇统一中国后，将文字统一成李斯小篆。汉朝初年统一成隶书，汉魏时形成楷体，唐朝则将楷体列为正式字体。

因为有了文字，中国古老的哲学、历史、医学、军事等方方面面的智慧，历经岁月和沧桑积累下来，成为整个人类的思想宝库。有人说，今天中国对世界最大的贡献，就是传承了几千年的中国历史和中国文化。

当然，汉字发展的道路上不乏鲜明的意见相左者。

“五四”新文化运动时期，在国事衰微、西学当头的背景下，以名人学士为代表的一类观点坚决主张废除汉字，话语锐利而决绝：“汉字不灭、中国必亡”，“汉字不灭则中国新文化无望”。

“汉字拼音化”的观点则一直持续到现在，始终若隐若现。

那么，书写传统会因电脑而中断吗?北京大学中文系教授陆俭明认为这种担忧大可不必。“通观汉字书写的历史，书写工具、方式和介质一直在简化，写字工具从刻刀、软笔，到近代硬笔、键盘，介质从骨器、简册、丝帛等到近代的纸张再到软件。或许将来优美的硬笔书法也能成为一种才艺，而我们书写所用的文字，仍然是汉字。”

拼音化与方块字的较量

事实上，“在计算机时代，汉字书写有了新的方式和介质。”陆俭明认为，“字处理”逐渐确定了形码和声码两大类输入法。形码输入对汉字结构的拆分和音码输入都容易造成人们对字形结构和笔法的生疏，进而形成“提笔忘字”。

形码输入法曾经有着辉煌的历史。在上世纪70年代现代化国际化信息浪潮的冲击中，社会上弥漫着一股焦虑情绪：汉字如何才能输入进计算机?中国是否会被甩到时代的后面?属于形码输入法的五笔字型输入法，横空出世，成功使汉字输入到计算机中，并在世界上首次突破每分钟输入100个汉字大关，曾被誉为中国文化史上“其意义不亚于活字印刷术”的重大发明，其发明人——河南人王永民也因此被称为“挽救了汉字”和“把中国带入信息时代的人”。

不可否认的是，之后随着众多的输入法出现，拼音输入法因简单易用占据了绝对地位。人们长时间使用拼音输入，不可避免地会渐渐遗忘汉字的详细笔画。网友@马甲重现就无奈地表示，“学会了五笔，可是最后还是用的拼音输入法。”

能否做到既自如便捷地键盘输入，又能牢记汉字的音形呢?从实际应用来看，音形结合的输入法似乎是一种理想的发展方向。

一项新尝试

河南省教育界目前正在尝试一种新的输入法，我国首个通过国家标准化认证的汉字输入系统“汉之星”，开始在河南省中小学全面推广。

这是一项大胆的实验。自2006年开始，中央电化教育馆根据国家有关部门要求，成立了由国家语委、中央电化教育馆、清华大学等单位专家任课题组成员的“汉字输入与识字教学相结合及标准化研究”总课题组，选取“汉之星”汉字输入系统在浙江、江苏、河南、四川、广东、北京六省(市)近百所学校进行了为期三年的教学实验，取得了较好的效果。2013年6月18日，“汉之星”汉字输入系统通过国家语委语言文字规范标准测查认证中心组织专家评测，100%达到国家标准，成为国内第一款通过国家标准评测的汉字输入系统。

“汉之星”汉字输入系统的研究者之一、郑州航院文字信息化研究所副所长别良峰介绍，常用的7000个汉字中，绝大部分是形声字。“汉之星”在输入方法上，以形为主，以音托形，符合汉字构字原理和识字教学规律。而且，每个字只需三键就可输入，便捷省时。如“胡”字，只需要键入该字的偏旁“古”的首拼音字母“G”，“月”的首拼音字母“Y”和该字的发音“H”，即可输入该字。而且这种输入方式，更有利于人们记住汉字的书写结构与发音。

“这种输入法既照顾到拼音，又让人必须配合字形才能打出完整的汉字，因此对汉字的传承意义深远。”别良峰说，该输入法免费为大众提供，希望借助众人的力量，来尽力保护汉字的魅力。

河南省教育厅基础教研室副主任则李海龙表示，“汉之星”输入法因为与中小学识字教学的实际结合紧密，适应中小学生识字阶段边学习汉字边学习信息技术的需要，利于保护和弘扬汉字文化，希望通过教学实践引发国人对汉字书写的重视，从而保护民族文化。

输入法的改进能重振汉字魅力吗?从现有“汉之星”输入系统用户使用报告来看，这种音形结合的输入法在学生中受到了极大欢迎，并在改善错别字方面取得了明显效果。但此输入法的一些细节方面仍需进一步改善。

2014年4月1日，《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》施行。其中规定，每年九月第三周将是河南省推广普通话和推行规范汉字宣传周。

翻阅历史，不难发现河南和汉字有着极深的渊源。在汉字的发展史上，中原始终是勇于创新之地。传说中仓颉造字，而仓颉故里就在濮阳;殷墟甲骨文在安阳;“字圣”河南人许慎写出《说文解字》;王永民的五笔字型又从根本上解决了举世称难的汉字输入电脑的“速度和效率”难题。

有学者认为，数千年来，中国汉字发展史上有三大里程碑：甲骨文、《说文解字》、五笔字型，都与中原大地密切相关，这不得不令人为之惊叹。

也许，音码结合新输入法的出现，可以让人期待不仅能快速地用键盘敲出汉字，也能让人们熟练地手写出完整的方块字。

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