编辑:sx_liss
2014-10-22
辽宁公务员考试申论高分指导:“火眼金睛”提炼作答要点
所谓“提炼”,“提”即提取,“炼”即凝练。简单的两个字里却包含着寻找文章要点的两个步骤,即先定位,从材料中寻找有用的信息,进行筛选和归纳;然后凝练、归纳,化繁为简,最终完成对要点的提炼。
一、提炼的原则
(一)提炼要准。要点是答案的雏形,只有要点准确,后面的答案才会精炼。
(二)提炼要全。申论考试的第一题和第二题基本都是采点给分,因此考生在提炼要点时必须把材料反映的信息都体现出来,不能断章取义或者只概括一部分内容。
二、找到标志性词汇
材料中有一些词汇会提示要点的存在,我们称之为标志性词汇,从这些词汇的前后语句中,往往都能发现重要的观点或结论。针对这些词汇所引出要点的不同特性,可以将其划分为以下三类:
(一)提出观点型
“针对......、对此.....、当.....、表示.....、认为.....、指出.....、说.....、称.....”,这种类型的标志性词汇主要提示的是有关政府官员、社会名流或人民群众就某一现象或问题发表的看法、观点、意见等,属于观点型信息。特别是代表政府的发言或评论更是需要考生关注,里面常会蕴藏材料的主旨或解决问题的对策。
(二)表明重点型
“但是......、然而.....、尽管如此.....、主要是.....、关键在于.....”,此类型的标志型词汇多以转折连词为主,考生要特别注意这些标志性词汇后面的语句,很有可能是揭露问题或阐明原因的关键信息。
(三)作出结论型
“因此......、由此可见.....、总之.....”,作出结论型的标志性词汇通常出现在文章的段尾,用以引出总结整段文字或整篇文章的语句。考生在阅读的过程中要注意此类词汇后面所表达的内容,对理解段落和文章的主要内容起到重要作用。
三、提炼要点的技巧
提炼要点的方法很多,根据找到要点的难度不同,我们将其分为显性要点和隐性要点两种。为了方便考生理解,专家以申论真题为例进行讲解。
(一)显性要点的提炼
显性要点主要是指材料中表述清晰,不需要考生进一步归纳和演绎就能判定出来的要点。对于显性要点的提炼,最直接简便的方法就是利用自己习惯使用的符号或记号,边读材料边对关键词句进行勾画和标识,必要的话可把重点词汇写出来,这样既可以清晰明了地审阅材料内容,又方便对要点进行提炼加工。这些要点根据题目的不同可能包括措施、影响、原因等。
【真题链接】
在给定资料四中,老陈认为:欺客、宰客等不良现象都和导游有关,而根子却不在导游,海南旅游的畸形发展,都是“零负团费”惹的祸。请对上述观点进行评述。(23分)
要求:有理有据,逻辑严谨,分析恰当,不超过400字。(2010·安徽·B类·第三题)
【给定资料(节选)】
……
一时间,关于海南导游“是骗子”、“太黑”的指责声不断。“这都是被逼的,零负团费压得导游喘不过气来,导致海南整个旅游产业的畸形。”曾任海南导游工会主席的老陈道出了其中的无奈:欺客、宰客等不良现象都和导游有关,而根子却不在导游。①
海南导游工会的老陈认为,旅行社为了争取到更多客源,只能低价竞争,降价,一直降到成本以下。牺牲的这部分就是本应给导游的工资、养老保险等保障。旅行社把压力都转嫁到导游身上,使导游的最大压力不是如何提供更好的导游服务,而是如何“填坑”(导游行话,由于旅行社零负团费接团,导游要先垫付不够的团费)②,如何减少整个团队的成本。
“海南旅游的畸形发展,都是零负团费惹的祸。除了拼命带购物点推销自费项目外,导游别无选择。”③老陈告诉记者,不只是海南存在这种情况,只要是廉价游,无论境内境外都有着同样的情况。
……
“零负团费,从一开始就把游客和导游逼到了一个不正常的关系上,必然会出现导游欺骗、诱导、迷惑游客消费、‘加点’等不良现象,④不这样导游不仅白干,而且有可能亏本。”徐导游表示,明知是“填坑”团也要接,你不接,旅行社不仅要从押金里扣罚款,还可以让你以后几乎没团可接,要接只有“填坑”团,因此导游只有抱着碰运气的心理接团。
长期接国外团的徐导游认为,海南应该向日本旅游界学习,在所有出境游中日本的价格一直很高,日本地接社在报价时始终把导游的收入包含在团费内,因为他们相信自己的旅游优势。事实也证明游客没有因为高团费而不去日本旅游。海南旅游资源的优势十分明显,地接社完全有理由相信高价团同样会有人来,可大家却没有这个信心,只知道一味压价。
徐导游说,如果海南导游能像日本导游那样有了收入保障,自然不会强制消费,游客的利益便会得到保证,出游乐趣也明显增多。保护了导游的利益就等于保护游客的利益,也就保护了旅游行业的利益。⑤
……
海南的星级酒店评定严重缩水,好的景点和好的项目都要自费,团餐标准低。这些全岛的普遍现象不只是导游造成的,主要原因是管理缺位,旅行社操作不规范,不能只是一味地指责导游。⑥选择品质线路,不选低价团,导游的收入得到保障,游客的出游乐趣也就能得到保障。
【作答思路】
1.破题表态。作答时,首先要破题表态,亮明观点,认同老陈的观点。
2.具体分析。结合材料中的划线部分可以发现,材料中对于“零团消费”的特点、问题、原因、影响等都有比较明确直观的表述,这些都属于显性要点,因此在作答时对于这些要点都要做好批注,方便自己组织答案。
由划线句子①可知,我们应该认同老陈的观点,即“零负团费”是导游欺客、宰客的根源。其原因可以从老陈和徐导游的相关表述中提炼出来。划线句子②③是老陈关于“零负团费”旅游是导游欺客、宰客根源的观点,划线句子④是徐导游的观点。具体包括旅行社把零负团费的具体压力转嫁到导游身上,把导游和游客逼到了一个不正常的关系上,致使导游欺骗、诱导、迷惑游客消费、加点等不良现象发生。
简要分析“零负团费”带来的更严重的影响,并提出解决措施。“零负团费”的影响简单带过即可,即不仅使导游陷入欺客、宰客的恶性循环,还严重影响了旅游市场的正常发展。解决导游欺客、宰客的措施详见划线句子⑤⑥。在整理答案的过程中,考生应按照字数的要求对要点进行适当的扩充,内容不要过于单薄,做到逻辑严谨、有理有据。
(二)隐性要点的提炼
除了一些较为明显的要点之外,很多题目的要点并非那么明显,需要考生根据材料进行归纳、演绎或引申发挥。但考生要特别注意的是,这种引申发挥并不是凭空想象,而是建立在给定资料内容基础上的适度阐释和推断,答案要点还是要依据材料,不能脱离于材料。
对于隐性要点的提炼,主要是通过概括关键词来完成的。对给定资料中的问题表现和措施做法等进行概括和总结,用简练的语言代替较长篇幅的叙述,方便要点的查阅和整合。
【真题链接】
1.请根据给定资料归纳出所反映问题。(15分)
要求:紧扣给定资料,归纳全面,条理清楚,不超过200。(2010·江西·第一题)
3.用给定资料的内容,结合我省文化发展的现状,提出解决所反映问题的措施。(25分)
要求:有条理、针对性、可靠性、见解全面深刻,不超过500字。(2010·江西·第三题)
【给定资料(节选)】
……
百花洲之衰落应在清代之后,清代这里成为贡院所在地,原古建筑遗迹渐消。清乾隆年间,江西布政使彭家屏书“百花洲”三个大字,镌为石碑,后碑残破。1950年7月,更名为八一公园。建国以来,人民政府种树修堤淘浚湖泥,建造亭台及曲桥,使这里一度脏、乱,园中花卉几近绝迹,古建筑更无踪影。国外游客寻踪来游,难免失望。曾有某国外旅行团到南昌游览,提出要去看百花洲。他们拿着海外出版的书籍和地图说,百花洲在南昌东湖中,是中国著名的景点,一定要看。于是导游陪同访问团乘车来到了八一公园,突然,意想不到的事情发生了。“这,就是百花洲吗?”一位华裔团员突然问他。另一位外国友人也开始问:“百花洲在哪?花在哪?碑在哪?”一位华人后裔说,他们来祖国之前就知道南昌有个百花洲,百花洲从古至今名气很大。没想到,看到的竟是光秃秃的一座公园,完全没有江南姹紫嫣红乱花迷眼的美感。临走时,这位华裔问,南昌为什么不珍惜“百花洲”这三个字?这样的质问令导游无言以对,十分尴尬。八一公园负责人在谈到这个问题的时候,面露难色:“恢复百花洲盛景,谈何容易?那需要大量的财力支持啊!”
6.余秋雨在《青云谱随想》中写道:“有一年我招收研究生时曾出过一道历史文化方面的知识题:‘略谈你对八大山人的了解。’一位考生的回答是:‘中国历史上八位潜迹山林的隐士,通诗文,有傲骨,姓名待考。’把八大山人说成是八位隐士我倒是有所预料的,这道题目的‘圈套’也在这里;把中国所有隐士一并概括为‘通诗文,有傲骨’十分有趣;至于在考卷上写‘姓名待考’我不禁哑然失笑了。” 然而当我们和余秋雨先生一起哑然失笑的同时,作为江西人——八大山人朱耷的后人,不应该有更多的思考吗?
现在我国很多城市很重视文化建设和保护。但是,也有些城市却只能重视物质环境改善,而忽视文化内涵。大兴土木、大拆大建,外表看起来座座高楼拔地而起,旧貌换新颜,实际上缺少文化底蕴,有的城市规划只注重功能性,而忽视其间应有的文化质量,只注重物质结构而忽视文化生态和人文精神,有的城市甚至将原有的具有历史文化的街区、胡同、建筑物大肆拆毁,以新为好,以洋为好,以洋为美,追求所谓“政绩”其实是对城市的破坏。而欧洲城市恰好相反,它们文化底蕴厚重,风格各异,很少见雷同抄袭现象。
【作答思路】
结合材料中划线的句子,可以看出,材料中对于包括华裔游客、余秋雨等人事例的引用,都在充分说明我国文化建设中存在的一些问题和不足,但是都没有明确表述出来,这就需要进行提炼和概括。
结合材料中划线句子的表述,可以提炼出三个方面的要点:
要点1:意识不足,导致遗产受损,恢复建设资金不足。
要点2:传统文化普及度不够,一些青年的传统文化知识匮乏。
要点3:某些城市规划不合理,不注重文化古迹周边环境的协调建设。
辽宁公务员考试申论高分指导:“火眼金睛”提炼作答要点
标签:申论指导
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。