如果两句话中有重复出现的词语，甚至句末的词又在另一个句子句首出现，那么需要关注这样的特点，这样的同话题句子可能相邻。因为我们在写作时通常会讲一个事情讲完，再讲另一个，以保证逻辑清晰。

如果遇到两个或多个句子句式相近，那么这两个句子可能是放在一起的排比句，或者两个并列的分论点。

例2：红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。

① 学校里的教师是在教书育人

② 这不只是像背书那样背出来的

③ 要叫出全校学生的名字，实在不容易

④ 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能

⑤ 能叫出几个学生的名字，很简单

⑥ 这是关爱学生、日积月累的自然结果

A.①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③

C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④

答案：D

解析：横线前面讲到“叫出”全校学生名字，所以下面再接着讲“叫出”全校名字不容易，排⑤③。②⑥句句式类似，其中的指示代词“这”指叫出全校学生名字。最后再总结一下这种行为的“育人”功能。

三、抓选项

选项通常能给我们很多确定而有用的信息。如首句的范围，或者某两个句子在四个选项中的顺序一样。

例3：

①如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。

②只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上?