【参考示例】

那么环评机构为什么要替企业造假呢?原国家环保局(现”国家环保部“)环境工程评估中心专家组成员赵章元教授一语道破天机：“企业给的钱多了，环评机构往往什么都愿意写。”由于环评行为本身和出具的环评报告都非常专业，外行看不懂、弄不明，环评报告怎么写，基本由环评机构随意“捏”，环评机构有了得天独厚的条件，不良环评师发现有油水可捞。

与此同时，我们还没有建立专门的监督机制、问责机制和问题机构环评推出机制，而政府环保部门与环评机构往往是“老子与儿子”的关系，对环评机构弄虚作假监督乏力，环评机构的权力进一步放大。环评机构的权力大，就有了寻租的机会和空间。企业发现这个秘密后，自愿多“出钱”公关环评机构，致使原本无法通过的环评项目，在环评程序“合法”的外衣下逆民意而上。

【分析】

以上两段材料的核心句体现在段首。第一段“那么环评机构为什么要替企业造假呢?”引入原因，第二段“与此同时”和上一段形成并列关系。说明这两段核心围绕原因来展开。故原因一“环评报告本身专业性强，使得环评机构为企业造假有空子可钻”;原因二“相关机制建设缺乏，如监督、问责、退出机制，增大了权力寻租的机会和空间”。

阅读技巧三：三大阅读方法

在申论材料里，材料的类型往往归纳为数据型、案例型、观点型，为了提高阅读的效率，采用不同的阅读技巧和方法才能提高阅读的针对性。

(一)数据型材料——跳读法。文字是概括、凝练、精华，数据是证明、是事实。对于数据集中的段落，在阅读时可跳开，应把阅读集中到数据前后的文字上。

(二)案例型材料——快读法，即“主体+处境+做法+结果+推论、启发”。申论材料绝大部分，甚至说八成以上的材料展现的形式为案例、故事类。这种材料往往通俗易懂，但是在阅读中，大家的困惑主要为“眼前茫然一片”。

【参考示例】

阿Q下班回家，需要去公司对面的公家站坐车。由于过街天桥远在前方200米处，公司门口又并无地下通道。在图方便的念想中，阿Q左右都瞅了一下，便立刻快步横穿街道……

【分析】

不管这个故事的结局好坏与否，这就是申论常见材料中最普通的一种。我们如何才能得出有效启发和推论呢。套用公式——“主体+处境+做法+结果+推论、启发”。主体为阿Q，即普通民众;处境：“过街”;做法：“不走过街天桥而横穿马路”;结果……。得出的推论：其实不管结果好坏，那只是一时的便宜和运气，这并不能成为长期选择，因为随时可能突发交通事故。因此启发是“提高市民的安全出行意识”;然后将“安全意识”可略做上升(需结合材料的核心话题)为社会公德意识，甚至是当前文化领域，升华到国家文化软实力问题。

(三)观点型材料——精读法，即“主体+客体+措施+理由+推论”。就是指某人针对“某个问题”所持的核心观点及理由。这种观点型材料一旦具有权威和普遍性就可以上升到“高档词汇”，可能会成为材料的主旨和精神。

如2012年国考真题，通篇9则材料。前面8则材料例举了食品黑加工点问题、医生医德问题、老人摔倒不敢扶问题、拍卖艺术品造假问题、最美妈妈吴菊萍、好人双胞胎包工头等，这时候材料例举的问题涉及民生问题的各个方面，也涉及一些社会道德、责任问题。如何抓准材料的核心话题和核心观点呢?材料9中温家宝有这样一句话，“……发挥道德榜样的作用，全面推进道德建设……”，因此可以得出以上8则材料其实在围绕“德”展开，而且观点为“道德示范带动社会进步”。因此，我们通过精读的方式就能很好地抓住材料主旨和精神。

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