A.板块移动是大陆漂移的动力

B.板块移动表现为大陆漂移

C.板块移动和大陆漂移的本质是相同的

D.板块移动造成了大陆漂移

27.下列判断与文意相符合的一项是：

A.板块运动的形式有三种：碰撞、俯冲和裂谷

B.板块边界的碰撞或俯冲，和裂谷的情形相反

C.裂谷位于海洋中或海洋与陆地的交接处

D.碰撞带和俯冲带位于大洋边缘或陆地之上

28.下列判断与文意不符合的一项是：

A.有一部分板块在海洋下面

B.裂谷都存在于板块边界处

C.所谓板块消之带亦即俯冲带

D.位于大洋边缘的海沟，都处在板块的活动构造带上

29.文中有四个助词“的”，不可以去掉的是：

A.① B.②

C.③ D.④

30.文中⑤—⑦处被去掉了三组关联词，请将正确的关联词填回原处。

A.不但…而且/只要…就/不是…就是

B.既…又/如果…才/不但…而且

C.不仅…而且/如果…就/因为…所以

D.既…又/如果…就/或者…或者　阅读下文，回答第31-35题。

人们应该记住，①在把文明人与动物界相比时，好似一个阿尔卑斯山上的旅行家，看到哪高耸云霄的山岳，不知道那暗黑色岩石和蔷薇色山峰到何处是尽头，天空的云层从何处发生。

地质学家告诉他说：这些巍峨的山岳归根到底只是原始海洋底部的固结的黏土，或是从地下大熔炉中喷出的冷却了的熔渣，与那暗黑色的黏土原是同一物质，但是由于地壳内部的力量而上升到壮丽和显得高不可攀的位置。诚然，这位惊异的旅行家，如果在最初拒绝信任地质学家的这番话，那是可以谅解的。

但是地质学家是正确的。②适当地思考他的指导，不会减少我们的尊严和我们的好奇心，反而可以在未来教育者的单纯审美直观之外，增添各种崇高的知识力量。

③在激情和偏见消失以后，关于生物界里的伟大阿尔卑斯山和安第斯山脉——人，我们从博物学家的指导中可以得到同样的结果。我们并不因为人在物质上和在构造上与兽类相同而降低了人类高贵的身份。因为，只有人具有能创造可理解的和合理的语言的天才，就凭这种语言，在他生存的时期逐步积累经验和组织经验，而这些经验在其他动物中当个体生命结束就完全丧失了。因此，人类现在好像是站在大山顶上一样，远远高出于他的④卑贱的伙伴的水平，从他的粗野本性中改变过来，从真理的无限源泉里处处放射出光芒。

31.与后文联系起来看，画线句①说明的内容是：

A.比喻对问题只满足于了解其表面现象，并不想探求其根本原因

B.指一般人对人类在自然界的位置茫无所知，只看到些表面现象，却不知其如何发展而来

C.指一般人对自己所处的环境并不真正了解

D.比喻一个人对所面临的世界感到惊异、好奇

32.对画线句②有四种理解，最正确的一项是：

A.适当地思考进行论学者的观点，不但不会的损于人类的尊严和好奇心，反而可以使对人类在自然界中的位置还不了解的人，不再受经验、直觉和虚荣心的影响，用科学眼光来看问题

B.所从进化论的指导，可以增加我们的尊严和好奇心!，增添崇高的知识力量

C.接受进化论学者的指导，会使人不仅仅从直觉思考问题，还能增长科学知识

D.思考进化论，不会减少人类的尊严和好奇心，反而可以使人受到教育

33.联系前文，画线句③的语意是：

A.如果放弃偏见，不感情用事，那么，人们从持进化论的博物学家那里会得到有关人类在自然界中的位置的真理，就像旅行家能从地质学家那里得到阿尔卑斯山形成的真正原因一样

B.如果人们没有激情，也不心存偏见，就能从博物学家那里得到有关人的正确解释

C.如果放弃激情和偏见，我们会同博物学家一样得出有关人的结果

D.在激情和偏见消失以后，我们才能成为真正的，像阿尔卑斯山一样高大的人，才同博物学家得出的结果一样了

34.画线的④处“卑贱的伙伴”和“他”分别是指：

A.前者指猿类，恬者指文明人

B.前者指还没有进化成文明人的人，后者指文明人

C.前者指猿类，后者指还没有进化成文明人的人

D.两者都指猿类

35.本文没有用到的写作方法有：

A.打比方 B.作比较

C.举事例 D.引用阅读下文，回答第36-40题。

①科学知识体系内部存在一种特殊的结构。这种结构可与地球分层结构模型类比，称之为科学知识的球状结构。

②地球的内部结构从外到里，由地壳、地幔和地核组成，科学知识体系结构从外到里则由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。

③知识外壳由事实性的知识组成，如海王星、电磁波、中微子这类现象的发现均属事实性发现;知识幔层由定律性知识组成，如浮力定律、自由落体定律、化学元素周期定律均属定律性知识;知识内核由原理性知识组成，即能揭露相对深刻的本质，如氧化说、进化论、相对论等原理知识。事实性知识说明“是什么”，定律性知识说明“怎么样”，原理性知识说明“为什么”。

④人对某一知识领域的系统认识通常遵循从事实性→定律性→原理性的发展过程，即人们的探索性思维通常是从科学知识外壳部分通过幔层而向内核逼近的。例如，在天文学史上，哥白尼的日心说首先解决了“是什么”，即确认了我们这个恒星系统中，地球、火星等行星都是围绕太阳运行的;继而，开普勒的行星运动定律描述了“怎么样”，即确立了地球等行星是按照某种特定的周期、轨道和速度围绕太阳运行的;最后，牛顿的万有引力原理探索了“为什么”，说明太阳是以某种特定的力作用于行星，从而使行星按开普勒发现的三大定律运行。

⑤上述过程标志着科学家对科学之谜的认识的不断深化。

⑥科学家则根据各自的发现的深刻性而被划分为不同的级别。这样，科学界在无形中便形成了一个声誉的金字塔结构。处在塔顶尖的是那些因为有重大原理性发现而驰名世界的科学巨星，人为古生物之父，拉瓦锚为现代科学之父，维萨留斯为现代解剖学之父。处于金字塔中部的是那些因为提出重要的定律性知识而得名的科学人物，如开普勒、哈勃、孟德尔等。相比之下，聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事实性发现的科学家。

36.据文意，选择恰当的一项填人第一段的横线处：

A.能否把握这一结构：特征，采取科学的思维方法，是科学研究成败的关键

B.能够把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成败的关键

C.能否把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成功的关键

D.能否把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究失败或成功的关键

37.据文意，正确的一项：

A.科学知识体系内部结构由外向里，由知识外壳、知识内核和知识幔层组成

B.浮力定律、自由落体定律、化学元素周期率、万有引力定律原理均属定律知识

C.科学知识体系内部存在一种特殊的结构，这种结构由外向里标志着科学家对科学之迷的认识的不断深化

D.处在科学声誉金字塔尖的科学巨星由于有重大原理性发现而比其他科学家伟大

38.第3段运用的说明方法主要是：

A.下定义、举例子

B.打比方、作比较

C.举例子、分类别

D.分类别、下定义

39.第5段中的“过程”是指：

A.人对知识领域的认识

B.人对宇宙的认识

C.人对科学体系的认识

D.人对“日心说”的认识

40.第6段运用的说明方法主要是：

A.下定义、举例子

B.打比方、分类别

C.下定义、作比较

D.打比方、下定义阅读下文;回答第41-45题。

①垃圾处理愈来愈成为现代社会亟待解决的社会问题。来来的垃圾处理特从地面转入地下——也就是说，利用地下的空间，建立垃圾输送管线网，用压力密封输送的方法将垃圾运送到设置在地下的垃圾焚烧装置中进行处理，并可利用焚烧垃圾的热量获得热水，再通过地下管道网络向千家万户提供热能。

②如果把实用化算作100的话，那么目前的开发研究只处于10的起步阶段，预计到2020年才能实现实用化。当今国际上对该技术的研究，日本刚刚开始，而美国、欧洲尚未起步。

③预计到2020年实用化时，垃圾地下处理系统的市场规模约300亿日元。垃圾地下处理系统的实用化，将给供热产业，焚烧生产厂的发展注入活力，还会给空调设备生产业、建筑产业、管道生产业和运输产业带来有利影响，但是它将对电力和燃气产业构成竞争。

④要使垃圾地下处理系统实用化，需解决一系列难题：假如低成本的地下掘进技术，特别是管网的输设技术;密封输送技术，贮热、输热技术;复合焚烧炉的研究等。除此之外，还需要国家制定一系列相应的政策支持推进该项技术。

41.以上四段文字的正确顺序应是：

A.③④①② B.②③①④

C.①②③④ D.④②③①

42.下面是从本文中选出来的短语，可作文章标题的是：