2013广东公务员考试行测题型题量命题趋势分析

编辑:sx_wangha

2012-12-20

【编者按】威廉希尔app 公务员频道为大家收集整理了“2013广东公务员考试行测题型题量命题趋势分析”供大家参考,希望对大家有所帮助!

近几年,广东省公务员职务越来越受到人们的青睐。全面了解各类公职考试常识有助于各位考生正确选择适合自身条件的公职考试,从而进行针对性的考试准备工作。2012年广东公务员考试首次打破原来的“统考”形式,将乡镇公务员考试和县级以上机关公务员招录工作分开进行,3月中下旬单独举行乡镇公务员和选调生考试,广东省县以上机关录用公务员考试笔试定于5月下旬进行。2013年广东公务员考试形式暂未公布,有关专家预测2013年广东公务员考试仍有可能延续2012年的考试形式,国家公务员考试网(www.gjgwy.org)提醒考生切勿被各种预测信息扰乱自己的备考计划,建议考生按照既定计划进行备考。

在笔试备考过程中,国家公务员考试网提醒考生首先要阅览历年真题、了解题型题量,从而按照复习时间等具体情况合理安排复习计划。此外,要熟练掌握笔试答题技巧、可通过在线系统模拟训练,提升实战经验。在此,《广东公务员考试通用教材》编写组的老师对广东省历年行测题型及题量进行了分析,考生可通过下表对广东省行测真题出题规律有所了解。

2008年-2012年广东公务员考试行测题型题量分析

年份/题型 言语理解 数量关系 判断推理 资料分析
2008年 选词填空10
阅读理解20
数字推理5
数学运算10
类比推理10
常识判断10
图形推理10
演绎推理10
文字资料5
表格资料5
图形资料5
2009年 选词填空10
阅读理解20
数字推理5
数学运算10
类比推理10
常识判断10
图形推理10
演绎推理10
文字资料5
图形资料5
表+图5
2010年 选词填空10
阅读理解20
数字推理5
数学运算10
类比推理10
常识判断10
图形推理10
演绎推理10
文字资料5
文+图5
表格资料5
2011年 选词填空10
阅读理解20
数字推理5
数学运算10
类比推理10
常识判断10
图形推理10
演绎推理10
共15道
2012年县以上 选词填空10
阅读理解20
数字推理5
数学运算10
类比推理10
常识判断10
图形推理10
演绎推理10
表格资料5
文字资料5
图+表5
2012年乡镇 常识判断:15道        演绎推理: 5道        阅读理解:15道
数字推理: 5道        类比推理: 7道        资料分析:15道
数字推理: 5道        图形推理: 5道        选词填空:15道
                      类比推理: 7道

 

2013广东公务员考试即将到来,考生要想在考试中取得理想的成绩,就要根据考试趋势进行全面系统的复习。对每个模块要注意从以下几个方面提高:

一、数学部分

(1)数字推理复习关键是在多做题的同时注重总结数字规律。单看数字规律并不能提高解题水平,数字直觉和运算直觉培养都离不开实践。

(2)数学运算的复习就是要熟悉各种计算技巧。对每一种题型的解题方法一定要熟悉,并在练习的基础上逐步提高解题速度,在此基础上深入掌握综合题型,顺应各省省考新趋势。数学运算常考的5种题型一定要清楚,如工程问题,行程问题,溶液问题,最值问题,费用问题等;数学运算常用的5种方法一定要熟练,如赋值法,代入法,比例法,数字特性法,列表法等。

(3)资料分析一定要培养快速阅读能力和速算能力。这类题并不难,对这一部分一定要认真研读权威教材的速算技巧,以保证在有限时间内快速解题。

二、言语理解与表达

(1)多积累一些常见词语,打牢基础。基础扎实了,就能在阅读时抓住材料关键,就能对题干中的某些信息产生敏感,形成条件反射,快速找到破题点,得出正确答案。

(2)多方关注,培养语感。通过对真题的分析,可以发现这类试题的材料多来自《三联生活周刊》、《了望东方周刊》、《光明日报》、人民网、新华网等主流报纸、网站,备考过程中,应多关注以上内容,增强语感。

(3)两种维度搞定片段阅读:微观把握5种偏正关系,宏观5种行文脉络,通过做真题不断总结这样的思路。

三、常识判断

多积累,多关注时事热点。常识判断题目往往与时代息息相关,这就需要考生平时多利用网络、报纸等媒体留意时事热点,才能在应对常识判断题目的时候游刃如鱼得水。

四、判断推理

(1)图形推理的备考重点在于提高自己的图形敏感度,总结每一类图形的命题规律,从而提高自己对图形的观察、抽象和推理能力。

(2)逻辑判断的备考重点在于掌握逻辑规则。要做好这部分题,一定的逻辑知识积累是必不可少的,要在多做真题基础上以掌握各种题型的解题方法和技巧。

(3)定义判断要把握题目中的关键信息,而类比推理题的解题关键是理清词项之间的关系。

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