国考在即，“三段论”问题作为一个逻辑难点常考不衰，而很多考生对于此类问题却常常是束手无策，小编特地为您整理了2016年国考行测答题方法——攻克“三段论”绝招的文章，希望能够帮助到您。

下面我们结合一道例题来详细介绍下“三段论”的做题技巧。

【例】

数学系的学生也学了不少文科课程，王颖是数学系的学生，所以她也学了不少文科课程。

以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似(  )

A.数学系的学生都学《哲学原理》这门课程，小马是数学系的一名学生，所以她也学习了这门课程。

B.哲学系的教师写了许多哲学方面的论文。老张是哲学系的一名教师，所以他也写过许多哲学方面的论文。

C.所有的旧房子需要经常维修，这套房子是新的，所以不需要经常维修。

D.这个学习小组的成员多数是女学生，王颖是这个学习小组的成员，所以她也是女学生。

【错误解析】

D。题干有三个要素，“数学系的学生”、“王颖”、“学了不少文科课程”，根据题干的逻辑关系，对照选项，大概是D项。

【错解门诊】

上述解析是完全不了解“三段论”的体现，最后根据自己的第一感觉，随便猜了一个答案。

【正确解析】

题干大前提中的“数学系的学生”与小前提中的“数学系的学生”不是同一个概念，前者是集合概念，后者是非集合概念，题干推理犯了“四概念”的逻辑错误，是一个错误的推理。

A项是正确的三段论推理，其推理结构是：所有s都是p，a是s，所以a是p。

B项的大前提中的“哲学系的教师”和小前提中的“哲学系的教师”也不是同一个概念，前者是集合概念，后者是非集合概念，是一个犯了“四概念”的逻辑错误的三段论推理，同题干所犯错误相似，因此B项当选。

C项，大项“经常维修”在前提中不周延，而在结论中周延，根据三段论推理规则“前提中不周延的词项在结论中不得周延”可得该项推理错误，与题干所犯错误不同。

D项，中项“这个学习小组的成员”在前提中一次也没有周延，根据三段论推理规则“中项在前提中至少周延一次”可得该项推理错误，与题干所犯错误不同。

【指点迷津】

所谓“三段论”，顾名思义，分三段，即本质上每个“三段论”都是由三部分组成的，这三部分分别是两个条件和一个结论，而且是两个条件推一个结论的过程。既然能由两个条件推出一个结论，则很明显，“三段论”在论证过程中必然能够周延，可简单表示为：A→B，B→C，得到A→C。

“三段论”有以下注意要点：

1.有且只能有三个不同的概念

在一个三段论中，必须有且只能有三个不同的概念。为此，就必须使三段论中的三个概念，在其分别重复出现的两次中，所指的是同一个对象，具有同一的外延。违反这条规则就会犯“四概念”的错误。所谓四概念的错误就是指在一个三段论中出现了四个不同的概念。

题干和B项都是这个错误。

2.中项在前提中必须至少周延一次

词项的周延性是指对直言命题的主项或谓项的外延(即所包含的对象或范围)的断定情况。在一个直言命题中，如果断定了主项或谓项的全部外延，我们就说主项或谓项是周延的，反之则不周延。

例如，在“所有蝙蝠都是哺乳动物”这一判断中，主项“蝙蝠”的外延被全部断定，因此是周延的，而谓项“哺乳动物”的外延没有被全部断定，因此是不周延的。

判断词项的周延性有四个规则：(1)全称或单称命题的主项都周延;(2)特称命题的主项都不周延;(3)肯定命题的谓项都不周延;(4)否定命题的谓项都周延。

在直言三段论中，中项在前提中至少要周延一次，否则的话，就会使大项与小项之间没有确定的关系，导致无法得出必然的结论。

C、D两项便是这种错误。

3.其他规则

前提中不周延的词项在结论中不得周延;如果前提中有一个为否定命题，则结论为否定命题;两个否定的前提不能推出确定的结论;如果结论为否定命题，则必有一个前提为否定命题;如果两个前提中有一个为特称形式，则结论必然为特称形式;两个特称形式的前提不能推出确定的结论。

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