小编为大家准备了2016国家公务员言语理解考试技巧：如何避开易错选项的文章，具体技巧大家赶快阅读下面的文章吧。

【例】(2015年山东)

如今，图书信息浩如烟海。表面上看，读者具有无限的自由度，可以在茫茫书海中自由选择。但事实上，他们无形中成了大众媒介的俘虏。大众媒介具有强大的议程设置功能，他们通过图书广告、阅读排行榜、书评人推荐，对图书进行定向推送，最后呈现在读者眼前的，往往只是一个范围狭窄的阅读菜单。在新媒体环境下，这种定向推送就更为稀松平常了。新媒体在某种程度上，就是一个巨型的图书搜索引擎，大家都在利用新媒体这张网捕捞图书，结果收获的多是同质化的东西。即是说，新媒体环境下的阅读很容易沦为“格式化”的阅读：不仅所选择的阅读内容被格式化，甚至连阅读方式、阅读趣味也会被“格式化”，而且这种“格式化”阅读带有很大的隐蔽性，不易被发现。

这段文字意在说明( )

A.大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响

B.格式化阅读容易使读者形成思维定势

C.图书市场应为读者提供多元的阅读选择

D.读者应理性看待媒体推送的阅读菜单

【错误解析】

选A.文段为并列结构，分别阐述了大众媒介和新媒体在读书方面对读者产生的影响，A项为文段重点句的同义替换，当选。D项并非文段意在说明的内容。排除。

【错解门诊】

考生极易被文段所呈现的内容迷惑，例如上述文段，通读下来，感觉文段大半篇幅在论述大众媒介以及新媒体推送的书单对读者阅读产生的影响，再看选项，发现A项完全符合文段的论述，便毫不犹豫地确定A项为正确选项。

仔细分析，文段论述的是大众媒介和新媒体通过推送阅读菜单对读者阅读产生的“不利影响”，再仔细看A选项“大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响”，发现表述的含义并不是完全一致。

【正确解析】

选D.文段先说了大众媒介和新媒体都会对图书进行定向推送，最后由“即是说”引出媒体推送会造成“格式化”的阅读恶果。因此文段的论述重点是，读者应警惕“格式化”的阅读，理性看待媒体的推送阅读单，因此D项当选。A项是对文段的概括，并非文段意在说明的内容。B项是文段论述的部分内容，排除。C项，文段中并未提及“图书市场”，排除。

【指点迷津】

分析文段可以发现，文段意在表达对“媒体推送阅读菜单造成‘格式化’阅读恶果”的担忧，从而呼吁读者警惕“格式化”阅读，理性看待媒体的推送阅读单。

近两年公考文段阅读题的文段越来越长，文段意图更加难以捉摸，难度稳步提升。考生在遇到长篇文段阅读题时，千万不要慌，更不能心急，应当沉下心来，先快速排除明显错误的选项，然后针对文段，利用表达倾向法分析文段的表达倾向，步步推进，最终拨开迷雾，锁定正确选项。

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