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有关部门提出关注学生的营养餐，并提出了一套营养标准。但是有人说：“关注学生的营养不能仅仅是在饭盒中”。请你谈谈对这句话的理解。

【试题分析】综合分析题

本题主要考察考生能否全面看待学生素质教育包含的方面，学生的“营养”不仅仅是饮食上的营养，更多的是素质方面的“营养”，包括身体素质、心理素质、道德素质等等，并且能够就这一问题的不同角度给出相应的分析和解决方案。

【答题要点】

1、有人提出“关注学生的营养不能仅仅在饭盒中”，这句话深刻的告诉我们一个道理，学生的成长需要增加各方面的营养，包括创新能力、道德素质、身体素质、心里素质等等，我认为这个观点是十分有道理的。

2、在我们现在教育体制下，很多学校家长和学生都以考试成绩为目标，导致很多学生出现高分低能、自立能力差、创新能力不足等现象;同时，也使很多学生在这样的环境下出现浮躁、价值观扭曲的问题;一些学生甚至无法接受老师的批评而自杀，这样的心理素质也无法适应这个社会的发展。因此，我们不仅仅要关注学生饭盒中的营养。

3、针对这样的问题，我们也需要认真反思，多多努力改进，我觉得可以从以下几方面着手：(1)、国家教育相关部门要切实加大教育体制的改革，让我们的学生能够全面提升自身的素质，有更多的“营养”供学生吸收。(2)、学校和家长要改变思路，加强对学生能力的引导，着力培养学生的创新能力、公德素质以及适应社会发展的心理素质，给学生一个宽阔的发展环境，让学生有机会吸收更多的“营养”。(3)、作为学生，也要认识到自身的不足和社会大环境的需求，努力开拓视野、转变思路，主动去接触和学习更多的知识，让自己去汲取更多的“营养”。

4、总之，少年智则国智，少年强则国强。学生的全面提升和培养关系到我们未来的发展，我们要逐步推进教育改革，让我们的学生能真正的丢掉“营养不良”的帽子。

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