意见强调，要推动社会主义核心价值观融入教育教学。研制中国学生发展核心素养体系，明确学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，建立和完善各学段、各学科课程教学有关标准;修订德育、语文、历史教材，组织开展义务教育和中等职业教育德育、语文、历史教材的编写、修订和审查，系统完善地落实国家主权意识、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、民族团结教育等内容融入课程标准、教材编写、考试评价之中;实施高校课程体系和教育教学创新计划，整体推进教材、教师、教学、评价、学科、保障等方面综合改革创新，打造由思想政治理论课、专业课程、社会实践、网络教学等构成的教育教学体系。

要推动社会主义核心价值观融入社会实践。建立完善师生志愿服务体系，成立全国和地方公益性教师志愿服务组织，制订实施《学生志愿服务管理办法》，推动学雷锋志愿服务常态化;实施“实践育人共同体建设计划”，促进政府、学校、企业、社会等按照“目标共同、机制共建、资源共享、责任共担”原则建立实践育人共同体，为学生实践搭建平台，提升学生创新实践能力，深化学生对社会主义核心价值观的理解和认识;深化主题社会实践和志愿公益活动，组建社会主义核心价值观“大学生讲师团”，深化暑期“三下乡”等社会实践活动，长期化开展扶贫济困、应急救援、大型活动、环境保护等方面的志愿公益活动。

要推动社会主义核心价值观融入文化育人。创新主题教育活动形成校园文化品牌，集中开展“社会主义核心价值观宣传周”“我为核心价值观代言”等活动，促进“奋斗的青春最美丽”“与信仰对话”“与人生对话”“彩虹人生”“文明风采”等品牌活动长期化开展，发挥“青年马克思主义者培养工程”的示范导向作用;加强优秀传统文化和传统美德教育，抓住民族传统节日等契机开展经典诵读、知识竞赛等活动，注重发挥“校训”“校歌”等载体的重要作用以及体育的综合育人功能;充分利用现有平台繁荣校园文艺创作，继续抓好高雅艺术进校园、全国大中小学生艺术展演等活动，打造一批以爱国将领、革命英雄、科学先驱、道德模范等为原型的歌舞剧、话剧，创作一批以弘扬社会主义核心价值观为主题的诗歌、散文、歌曲、动漫、视频、微电影、公益广告等文化作品;选树传颂“校园好故事”“校园好声音”，开展践行社会主义核心价值观先进个人寻访、优秀集体创建和校歌、班歌征集与宣传活动。