人的感情倾向是多种多样的，对待不同的事物会有不同的感情倾向，有表示赞成、支持的，有表示反对、排斥的，也有持客观中立态度、不带感情偏向的。不仅感情态度有不同，感情的倾向程度也会因人因事而异。因此，把握好文段中作者的感情倾向及其程度，对解题是很有帮助的。

例：在一个如此欧洲化的地方，欧盟宪法理所当然成为了当地的一个焦点话题，令人感到______的是，这里不是赞成的声音最响亮的地方，而是反对者的天下。

填入划横线部分最恰当的一项是(　)。

A.遗憾 B.扫兴

C.惊奇 D.意外

【答案】D。

解析：文段的风格是客观的，没有表现出特别的感情倾向。所以备选项中略有情感倾向的“遗憾”“扫兴”等词语用在这里不合适，排除选项AC。分析句子结构，空格处应填写表示意料之外的词语。惊奇指感到很奇怪，强调惊讶。意外指在意料之外。综合分析，“意外”更符合题意。

二、把握语境中的矛盾关系

事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。所谓对立，是指矛盾双方相互排斥、互相斗争。所谓统一是指如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。第二，矛盾着的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。

矛盾是问题的关键所在，是作者要着重论述的内容，同时也是文段的主旨所在。因此，把握好语境中的矛盾关系，对理清文段思路、摸清作者的观点态度等大有裨益。

(一)注意矛盾的对立关系

一般来讲，矛盾的对立关系是题干中最明显的关系。理解矛盾的对立关系，一要理解矛盾的性质，不要主观夸大或缩小矛盾的冲突;二要从语义上把握那些反映矛盾对立关系的词语之间的对应关系。

例1：近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互渗透、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的_______;而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。

填入划横线部分最恰当的一项是(　)。

A.排挤 B.无视 C.轻视 D.限制

【答案】C。

解析：此题论述的是教育理念上科学教育与人文教育之间的矛盾，空缺处后面是一个分句，其中“过分强调”与“漠视”是一对矛盾。与此相对应，前一个分句中的“过分强调”与空缺处的词语也应是一对矛盾。由此排除A、D。“无视”含“故意的忽视”的意思，与题意不符，排除。

例2：作为一个公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要_____，能够在注意细节当中比他人观察得更细致、______，在某一细节操作上做出榜样，并形成______，使每个员工不敢马虎，无法______。只有这样，企业的工作才能真正做细。