编辑:sx_xiexh
2014-08-19
对于广大备考的考生来讲,如何能够找到跟考试内容贴近的最新的辅导资料是大家最为关心的问题,威廉希尔app 为您提供了2014年甘肃公务员考试练习,希望对于您的复习备考起到巨大的作用!
1残缺家庭是指家庭中配偶一方因离婚、死亡、出走、分居等原因使家庭成员不全的家庭。在现代西方国家,离婚率较高,造成残缺家庭数量增多。以美国为例,20世纪70年代以来.每两对登记结婚的夫妇中就有一对离婚,单亲家庭数量增加75%以上。离婚后,由于男子的再婚机会多于女子,单亲家庭大多以妇女为主,这种单亲家庭约占美国家庭的19%。在西方其他国家,离婚率也是造成单亲家庭的主要原因。中国由于长期受封建节操观的影响,多为寡居家庭,因离婚产生的残缺家庭较少,但现在情况也有所改变。
下列说法与这段文字相符的是:
A.美国的离婚率一度高达75%
B.美国妇女的再婚率高于中国
C.在中国,离婚造成的单亲家庭数量有所上升
D.在美国,以妇女为户主的家庭占家庭总数的19%
参考答案:C
解析:分析可知,美国单亲家庭数量增加75%以上,故A项“离婚率一度高达75%”的说法有误,排除。文段并没有比较中美妇女的再婚率,B项无中生有,排除。由文段尾句可知C项正确。文段只说以妇女为主的单亲家庭约占19%,由此不能得出“以妇女为户主的家庭占家庭总数的19%”,D项属妄加推测,排除。故本题答案为C。
2我们需要以开放包容的心态“美人之美”,善于发现和吸收外来文化的精华,不 __________ :需要以文化自觉的主体意识“各美其美”,坚守和弘扬优秀中华文化传统,不__________、盲目崇外。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.目空一切 自暴自弃
B.妄自尊大 妄自菲薄
C.唯我独尊 自惭形秽
D.自高自大 自轻自贱
参考答案:B
解析:由两个“需要”和两个“不”可知,空缺处两个词语应表达对待文化的两种态度。B项的“妄自尊大”与“妄自菲薄”词义相反,且结构一致,填人句中分别与“美人之美”和“各美其美”相照应。故本题答案为B。
3我们的皮艇始终不敢离开湖岸太远,否则稍不留神就会被湖心的引力扯拽到__________的冰湖中央。坐在皮艇上的每一个人都明白,一旦远离了湖岸,湖水就会像怪兽一样__________地把皮艇连同我们一起吞没。在惊心动魄中我们谨慎前行,皮艇上没有人敢大声说话。喀纳斯湖西岸的森林和岩石像是和我们达成了一种__________,悄无声息地向后缓慢推移。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.波光粼粼 轻而易举 协议
B.波澜壮阔 气势汹汹 共识
C.汹涌澎湃 毫不费力 默契
D.清澈见底 饥不择食 一致
参考答案:C
解析:本题可由第一空直接得出答案。根据句意可以看出冰湖是凶险的,“汹涌澎湃”形容声势浩大,不可阻挡。填入此处符合句意。“波澜壮阔”形容水面辽阔,不合句意。“波光粼粼”和“清澈见底”也都没有这层含义,排除。且“毫不费力”和“默契”填人句子中也符合句意。故本题答案选C。
4捐赠制度对美国社会的每一个人和企业都至关重要,因为美国政府是通过税收的方式来__________慈善的。倘若个人或企业将收益的部分或全部捐赠给非营利机构,那么它的计税标准就会降低。不过,对于捐赠者来说,把钱捐给任何非营利机构都是一样的,这就让教育机构和文化机构之间形成了类似市场竞争的关系,这有助于社会资源的合理分配,让慈善事业和文化产业也能__________。
填入划横线部分最恰当的一项是:
A.鼓励 优胜劣汰
B.提倡 互惠互利
C.推广 取长补短
D.刺激 百家争鸣
参考答案:A
解析:“刺激慈善”搭配不当,排除D。由“这就让教育机构和文化机构之间形成了类似市场竞争的关系,这有助于社会资源的合理分配”可知,第二空填“优胜劣汰”最符合市场竞争的特点,故本题答案选A。
5据报道,我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中,仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复,而国图从事古籍修复的专业人员不过10人;各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册,残损情况也相当严重,亟待抢救性修复,但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程,即使夜以继日地工作也需要近千年。
这段文字的关键词是:
A.古籍修复人才不足
B.国图修复残损不足
C.古籍残损修复人才
D.国图修复人才工程参考答案:A
解析:文段谈论的话题是古籍修复的处境问题,“古籍”“修复”两个词是我们在答题时首先要考虑的。文段通过一系列的数据告诉我们古籍修复的处境不好,具体表现是事多人少,这样,我们就又可找出另外的关键词——“人才”“不足”。故本题答案为A。
以上就是威廉希尔app 为您提供的2014年甘肃公务员考试练习,不知道是否是您想要的辅导资料,更多尽在威廉希尔app ~
标签:行测模拟题
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。