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一、看提问方式

做题先看提问方式，来辨析题型。可能性的题型有六种，但重点是在削弱型、加强型。

削弱型题目的提问方式中会提到“削弱”“质疑”“反驳”这样的字眼。

加强型题目的提问方式中会提到“加强”“支持”这样的字眼。

不过随着考试难度的加大，提问方式也在变化，于是出现了一下这样的问法：

第一类：“哪项最能削弱?”“以下哪项最能支持?”

此类问题，要求选一个削弱(或加强)力度最强的选项，要遵循“从强原则”，也就是说，当选项中提到“一些”“有时”“部分”“可能”这样字眼的时候，往往不是力度最强的选项，一般不选。

第二类：“以下哪项最不能削弱”“以下除了哪项都能削弱?”

此类问题，大家一定注意“能”“不能”“除了”这些关键字眼，另外注意，不能削弱的选项不等同于加强项，也可以是无关项。

二、看题干

可能性推理的题干往往比较长，也很难懂，其中涉及到一些领域的专业名词。但这些都不是重点，可能性的题干其实是一个论证过程，只要找出其中的论点和论据，也就抓住了题目主要意思，这样就不会被那些无关项所迷惑了。

这些关键词包括：

1、提示因果联系的关联词。原因部分肯定是论据，如“因为”“理由是” “依据是”等，结果部分是论点，如“因此”“所以”“因而”“由此可知”“由此得出”。

2、其他很明显的特征词。如“说明”“某人说”“推测”“预计”“预测”“解释”“研究发现”等之后的内容肯定是论点，而像“统计”“调查”“显示”等词语之后的一般为论据。

例：

北大西洋海域的鳕鱼数量锐减，但几乎同时海豹的数量却明显增加。有人说是海豹导致了鳕鱼的减少。

很明显是，有人“说”，之后是观点，之前是论据。鳕鱼少了，海豹多了，所以他认为是海豹导致了鳕鱼的减少。

关键的词是“鳕鱼”“海豹”“导致”，想一想，是不是“海豹导致了鳕鱼减少呢?”如果题目要削弱，就说“不是”;如果要加强呢，只要证明“是”就可以了

三、看选项

排除错误项，能加快做题速度，提高正确率，所以，给大家总结下常见的错误项的种类。

1、无关项。

如，题目中说“酸奶”，选项中说“奶酪”;这属于偷换概念。

题目中说“人们”，选项中说“成年人”，这叫以偏概全。

题目中说“体重超重者”，选项中说“人们”，这叫以全概偏。

题目中说“川剧”，选项中说“京剧”，这叫类比不当。(京剧和川剧都属于戏剧，但二者明显不同，各有特色)

2、主观项

包括三类

付诸大众：人们都这么认为、别人都这么说

付诸权威：某专家、名人、机构、学校、医院等的观点。

付诸无知：尚不清楚、尚不明白、没有证据显示、没有证据表明

3、不确定项

意思不确定的选项也不能选，如“这将产生深远影响”“人们对此十分关注”“科学家正在研究此事”

4、提到钱的选项也统统不选

类似的表述“金钱”“成本”“资金”“效益”“技术”等

例：某市计划修建地铁，来解决日益严重的交通拥堵问题。要求质疑这个计划

A修建地铁需要投入大量资金，而某市的财政无力承担。

这样的选项是肯定不能选的。因为题干在说建地铁的好处，是建地铁所产生的积极影响，而A项内容说建地铁的计划根本不可行。这里涉及到必要性和可能性的区别，论题明显不一。

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