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安徽省公务员考试的面试真题解析：关于人才强国战略的几个认识问题

1．"人才大国"等于"人才强国"?

过去60年，中国实现了从世界"人口大国"到"人才大国"的跨越式发展。1949年全国80%的人口是文盲半文盲，大学文化程度人口只占总人口的0.034%，15岁以上人口平均受教育年数为1年左右。到2009年，全国国民平均受教育年限接近9年，已经高于世界平均水平（不足7年），相当于1949年的9倍；全国大专及以上人口达到9830万人，相当于1949年的531倍。

我们也应当清醒地认识到，虽然我国人才规模居世界首位，但发展水平与发达国家差距仍然很大，与我国经济发展、社会进步、文化繁荣的巨大需求仍不适应，我们离"人才强国"还很远。在日益经济全球化、激烈的国际竞争中人才竞争优势仍不突出。我国人才发展总体水平与世界先进水平相比还有较大差距，特别是高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才资源开发投入不足。站在新的历史起点上，面对愈演愈烈的国际人才竞争，我国必须实现从人力资源大国向人才强国转变。

2．只有具备较高知识水平和创新能力的人是人才?

什么是人才？在当代中国，只要具有一定知识或技能，能够进行创造性劳动，在建设中国特色社会主义事业中作出了积极贡献，都是党和国家所需要的人才。要破除唯学历、唯职称、唯资历、唯身份的观念。

建设中国特色社会主义是一项十分宏大的事业，需要不同层次的各类人才各展所长为之奋斗。我们的社会，"行行出状元"，各个领域、各个层次、各个岗位，都能够产生人才。现在有些地方和单位的领导一谈人才，只注重专家、教授、学者等高层次人才，而忽视发挥其他层次各类人才的作用。这种认识是片面的。正因为如此，中央提出要以培养造就高层次人才为抓手，建设一支门类齐全、梯次合理、素质优良、新老衔接、充分满足经济社会发展需要的宏大人才队伍。我们既要重视高层次人才队伍建设，也要重视其他层次专门人才队伍建设；既要把高层次人才的积极性创造性调动好、保护好、发挥好，也要充分发挥其他层次专门人才的作用。