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高中二年级语文下册滕王阁序知识点汇总

2019-04-15

课后练习题:

基础知识

1.给下列加点的字注音。

翼轸(  )   瓯越(  )   棨戟(  )

懿范(  ) 襜帷(  ) 潦水(  )

骖 (  ) 绣闼(  ) 雕甍(  )

舳(  ) 孤鹜(  ) 彭蠡(  )

遄飞(  ) 睢园(  ) 帝阍(  )

多舛(  ) 睇眄(   ) 簪笏(  )

叨陪(  ) 捧袂(  ) 梓泽(  )

2.找出下列句中的通假字并解释。

(1)云销雨霁,彩彻区明

______通______,________

(2)俨骖 于上路

______通______,________

3.指出下列句中加点词的活用现象,并解释其意义。

(1)雄州雾列(     )

(2)俊采星驰(     )

(3)目吴会于云间(     )

(4)梓泽丘墟(     )

(5)徐孺下陈蕃之榻(     )

(6)襟三江而带五湖(     )

(7)腾蛟起凤(     )

(8)屈贾谊于长沙(     )

(9)窜梁鸿于海曲(     )

(10)宾主尽东南之美(     )

4.解释下列古今异义词在句中的意思。

(1)千里逢迎

古义:________________;今义:说话做事故意迎合别人的心意。

(2)孟学士之词宗

古义:________________;今义:常用来指学位。

(3)俨骖 于上路

古义:________________;今义:动身走上旅程。

(4)穷且益坚

古义:________________;今义:贫穷。

(5)序属三秋

古义:________________;今义:①秋季,②三年。

5.指出下列句子的句式特点。

(1)童子何知

(2)俨骖 于上路,访风景于崇阿

(3)穷睇眄于中天,极娱游于暇日

(4)望长安于日下,目吴会于云间

(5)奉晨昏于万里

(6)都督阎公之雅望

(7)宇文新州之懿范

(8)渔舟唱晚

6.文学常识填空。

(1)“江南三大名楼”是指________________、____________、____________。

(2)“初唐四杰”是指__________、__________、________、________。

(3)骈文,是魏晋以后产生的一种新文体,又称________,南北朝是其全盛时期。它以四字句、六字句为主,因而又称“________”。

7.名句填空。

(1)时维九月,序属三秋。__________________,____________________。

(2)云销雨霁,彩彻区明。________________,____________________。渔舟唱晚,________________;雁阵惊寒,________________。

(3)__________________,________________?穷且益坚,不坠青云之志。

(4)北海虽赊,扶摇可接;__________________,____________________。

答案

1.zhěn ōu qǐ yì chān lǎo cān fēi tà méng zhú wù lǐ chuán suī hūn chuǎn dì hù tāo mèi zǐ

2.(1)销 消 消散 (2)俨 严 整齐的样子

3.(1)名词作状语,像雾一样 (2)名词作状语,像星星一样 (3)名词作动词,看,望 (4)名词作动词,成为丘墟 (5)名词的使动用法,使……下来 (6)名词的意动用法,以……为襟,以……为带 (7)动词的使动用法,使……腾飞,使……起舞 (8)动词的使动用法,使……受委屈 (9)动词的使动用法,使……逃走 (10)形容词作名词,俊杰

4.(1)迎接 (2)掌管文学撰述的官

(3)高高的路 (4)困厄,处境艰难 (5)秋天的第三个月,即九月

5.(1)是宾语前置句。(2)、(3)、(4)、(5)是介词结构后置句。(6)、(7)是定语后置句。(8)是省略句,“唱”后省略“于”。

6.(1)岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁

(2)王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王

(3)骈俪文 四六文

7.(1)潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 (2)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (3)老当益壮 宁移白首之心 (4)东隅已逝 桑榆非晚

能力提升

1.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(  )

A.逸兴遄飞   遄:迅速。

B.今兹捧袂 袂:衣袖。

C.鹤汀凫渚 凫:游水。

D.访风景于崇阿 崇阿:高大的山陵。

2.下列句中加点的词意义和用法相同的一项是(  )

A.①老当益壮,宁移白首之心②精益求精

B.①时维九月,序属三秋②属予作文以记之

C.①豫章故郡,洪都新府②既克,公问其故

D.①宾主尽东南之美②吾妻之美我者

3.下列句中加点的词语不属于词类活用的一项是(  )

A.俊采星驰   B.星分翼轸

C.目吴会于云间 D.屈贾谊于长沙

4.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是(  )

A.千里逢迎   B.俨骖 于上路

C.孟学士之词宗 D.时运不齐

5.找出与例句对偶式结构相同的一项(  )

例:披绣闼,俯雕甍

A.东隅已逝,桑榆非晚

B.望长安于日下,目吴会于云间

C.云销雨霁,彩彻区明

D.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫

阅读鉴赏

(一)阅读下面这首诗歌,完成6~7题。

咏 风

王 勃  肃肃凉风生,加我林壑清。

驱烟寻涧户,卷雾出山楹。

去来固无迹,动息如有情。

日落山水静,为君起松声。

6.写诗立意要有切入点,你认为这首诗的切入点是什么?作者是怎样围绕这一切入点来描写风的?

7.宋朝计有功在《唐诗纪事》中称此诗“最有余味,真天才也”,请你分析此诗的“余味”在哪里。

答案

1.C 解析:C项“凫”应解释为“野鸭”。

2.A 解析:A项,两个“益”都是“更加”的意思。B项前者当“属于,是”讲;后者通“嘱”,嘱咐。C项前者当“旧”讲;后者当“原因”讲。D项前者是形容词活用作名词,俊杰;后者是形容词的意动用法,以……为美。

3.B 解析:A项,“星”是名词作状语,像星星一样;C项,“目”是名词作动词,看,望;D项,“屈”是动词的使动用法,使……受委屈。

4.D 解析:A项,“逢迎”古义为迎接;今义为说话做事故意迎合别人的心意。B项,“上路”古义为高高的路;今义为动身走上旅程。C项,“学士”古义为掌管文学撰述的官;今义常用来指学位。

5.B 解析:B项与例句均是动宾结构。A项与C项均是由两个主谓式短语构成的;D项是并列结构。

6.参考答案:这首诗的切入点在“有情”二字。开篇从“有情”写其加林壑以清爽,结尾复由“有情”赞其“为君起松声”。作者通过这种拟人化的艺术手法,把风的形象刻画得“善解人意”。

解析:本题实际是问运用什么方法来写风的形象的,风本是无情的,但因为在作者的眼中“有情”,所以风便有了人情味,“加我林壑清”。

7.参考答案:诗人以风喻人,托物言志,着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜,努力做到对人有益。以风况人,有为之士不正当如此吗?诗人少有才华,而壮志难酬,在这首诗中则是借风咏怀,寄托他的“青云之志”。这就是此诗的“余味”。

解析:这道题具有探究性,答案仅供参考,不是唯一的。余味的体会,因人而异,但要结合本诗谈,要言之有理。风的意象含义,可以允许多元解读,既可以理解为高尚品格的勤奋精神,也可以理解成使人冷静清醒的谆谆教导。

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