编辑：sx_xiexh
2013-12-10
高中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，大家一定要认真掌握，精品小编为大家整理了关于牛顿第二定律的高中物理实验，希望同学们学业有成!
实验仪器：两辆质量相同的小车、两个光滑的轨道(一端带有定滑轮)、砝码(一盒)、细绳、夹子
实验方法：控制变量法。
教师操作：两辆质量相同的小车，放在光滑的轨道上，小车的前端各系上细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里放有数量不等的砝码，使两辆小车在不同的拉力下做匀加速运动。
(2)对本次实验中说明的两个问题
a：砝码跟小车相比质量较小，细绳对小车的拉力近似地等于砝码所受的重力。
b：用一只夹子夹住两根细绳，以同时控制两辆小车。
(3)实验的做法：
a：在两砝码盘中放不同数量的砝码，以使两小车所受的拉力不同。
b：打开夹子，让两辆小车同时从静止开始运动，一段时间后关上夹子，让它们同时停下来。
(4)观察两辆车在相等的时间里，所发生的位移的大小。
实验现象：所受拉力大的那辆小车，位移大。
实验结论：小车的位移与它们所受的拉力成正比;对质量相同的物体，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比。
教师操作：使两辆小车所受拉力相同，而在一辆小车上加放砝码，以增大质量，研究加速度和质量之间的关系。
实验现象：在相同的时间里，质量小的那辆小车的位移大;在相同的力作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比。
小编为大家整理的关于牛顿第二定律的高中物理实验就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
相关推荐：
标签：高中物理实验
威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。