2014年高中学生生物解题方法和技巧

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2014-05-26

1、当问题的正面无规律可循,而问题的反面具有规律性时,可以采用逆向思维;

例 将具有一对等位基因的杂合体,逐代自交3次,在F3代中纯合体比例为( )

A 1/8 B 7/8 C 7/16 D 9/16

分析:如果此题从正面入手,根据基因分离规律推知基因型为Aa的个体自交后代F1中纯合体占1/2,自交后代F2中纯合体占3/4,自交后代F3中纯合体占7/8。这样分析,学生不易理解和记忆。但如果运用逆向思维分析杂合体的比例,就显得简单明了,即F1中杂合体的比例为1/2,则纯合体为(1-1 /2),F2中杂合体的比例为(1/2)2,则纯合体为(1-1/4),F3中杂合体的比例为(1/2)3,,则纯合体为(1-1/8),依次类推可以得到Fn中的杂合体的比例为(1/2)n,则其纯合体的比例为1-(1/2)n。

2、当问题的正面情况复杂,而问题的反面情况单一时,可以采用逆向思维;

例 基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交,在三对基因是独立遗传的条件下,其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的( )

分析:解题时如果顺着思路去直接求“子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的比例”,难度非常大。有以下几种情况:其后代的表现型有2×2×1=4 种,基因型为D_E_Ff、D_eeFf、ddE_Ff、ddeeFf 。不同于ddEeFF和DdEeff的表现型有3种:D_E_Ff、D_eeFf 、ddeeFf。D_E_Ff的比例为1/2×3/4×1=3/8; D_eeFf的比例为1/2×1/4×1=1/8;

ddeeFf的比例为1/2×1/4×1=1/8 。子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的比例为3/8+1/8+1/8=5/8。如果用逆向思维考虑,先求出“子代表现型相同于两个亲本的个体数占全部子代的比例”,这一步要容易的多。通过仔细观察,我们可以发现子代表现型只能和ddEeFF相同,决不和DdEeff相同(根据第三对等位基因的后代基因型只有Ff得到)。表现型相同于ddEeFF的子代(只有1种,基因型为ddE_Ff)比例为 1/2×3/4×1=3/8。除去相同于两个亲本的个体外,剩下的就是不同于两个亲本的个体,它们占全部子代的比例为1-3/8=5/8。

十:分解法:在遇到两对或两对以上相对性状的遗传题时,只要两对或两对以上的等位基因是独立分配的,它们就遵循基因的分离规律,就可以把它们分解为一对一对的相对性状来考虑。然后再把它们组合起来。这样就使复杂问题简单化。

例 基因型为RrMm的番茄,在形成配子时,其非等位基因之间独立遗传,则该个体自交后代中,杂合体约为( )

A. 3/4 B. 1/2 C 1/4 D 1/8

分析:由题意可知,这两对等位基因是独立分配的,它们就遵循基因的自由组合规律。如果用基因的自由组合规律,就需要4×4=16种组合,这样做就相当繁琐。

根据基因的自由组合规律,亲代产生RM、Rm、rM、rm雌雄各4种配子,且占有1/4的几率。它们的后代有4×4=16种组合:

后代基因型 1/4RM 1/4Rm 1/4rM 1/4rm

1/4RM 1/16RRMM 1/16RRMm 1/16RrMM 1/16RrMm

1/4Rm 1/16RRMm 1/16RRmm 1/16RrMm 1/16Rrmm

1/4rM 1/16RrMM 1/16RrMm 1/16rrMM 1/16rrMm

1/4rm 1/16RrMm 1/16Rrmm 1/16rrMm 1/16rrmm

然后从中找出出现杂合体的几率即可,为3/4。即选A选项。

如果把它们分解为一对一对的相对性状来考虑。然后再把它们组合起来。这样做就比较简单。

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