设计意图：通过阅读材料，培养学生寻找关键词的能力，并从中总结归纳文化创新的重要途径----继承传统、推陈出新。

【情景四】《功夫熊猫》的制作秘籍三

在《功夫熊猫》的制作过程中，斯蒂文森把中国水墨动画的技术运用到《功夫熊猫》之中，背景加入了桂林山水元素;浓郁的中国气息夹杂着好莱坞式的动作场面，水墨画一般的场景加上悦耳的东方音乐缔造出了一个迷幻的神奇异域世界。

【探究三】结合上述材料，分析《功夫熊猫》的成功秘籍对国产动漫的发展有何启示?

设计意图：让同学们在分析交流过程中，体会到不论是中国文化还是外国艺术要想延续自身的生命力必须在交流、借鉴、融合的过程中进行，面向世界、博采众长是文化创新的另一重要途径。

【情景五】列举对待外国文化的不同观点，引导学生讨论辨析

声音一：有“熊猫艺术家”之称的赵半狄就在媒体上刊登了“我不看功夫熊猫2”的广告，呼吁国人“罢看”。他还在向全国各地影院经理发出抵制这个影片的公开信中说：“千万不要让下一代的头脑被美国快餐麻痹!”

声音二：好莱坞文化是先进的文化，应该照搬过来。

声音三：我们应该在这部影片中去学习和反思，去寻找创新的源泉，去学习借鉴好莱坞对于传统文化的提炼和创新，而不是做无谓的抵制。

【探究四】你如何看待以上三种声音?

设计意图：进一步明确在对待传统文化与当代文化、本民族文化与外来文化的关系中我们应该坚持的正确方向，克服的错误观点。

【探究五】连连看

设计意图：进一步巩固学生对四种错误倾向的理解与区分

【课堂小结】首先由学生进行归纳，然后教师进行点评。这主要是学生的归纳总结能力培养。 六、板书设计 根本途径：立足于社会实践

文 三条途径

化基本途径：继承传统，推陈出新 创 面向世界，博采众长 新

的传统文化与当代文化的关系 途 两个关系 径 民族文化和外来文化的关系

一个方向 坚持正确方向，克服错误倾向

设计意图：采用知识框架的形式，简单明了，体系明确，重点突出，易于学生掌握。

七、效果分析

本堂采用学生喜闻乐见的动漫为依托，以一种材料的不同层面来创设情境，探究材料，这样既调动了学生的积极性，又培养了学生的观察能力、思辩能力和社会责任感。

在实际操作过程中，对于一些开放性问题学生回答会比较散，要注意能够随时引导到教学过程中来，另外，对于小组讨论的问题，要计算好时间，避免出现前松后紧的情况。

(四)巩固练习

1、(2011安徽)中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明( B )

①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源泉和动力

③人民群众是文化创造和发展的主体 ④各民族文化共同构成中华文化

A ①② B ②③ C ①④ D ③④

2、“书圣”王羲之书法艺术成就很高，他不仅把平生博览所得的秦汉篆隶的各种不同笔法妙用，悉数融入真行草体中去，而且创造出一种适应时代需要的新体，并构建了一个完整的风格体系，对后世产生了极大的影响。这说明( B )

①文化继承要“取其精华，去其糟粕” ②文化在推陈出新中实现传承

③博采众长就能实现文化创新 ④文化创新使传统文化历久弥新

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

3、(08江苏)南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明 ( C )

A.建筑是中华传统文化的重要标志 B.文化创新可以推动社会实践的发展

C.实现文化创新需要博采众长 D.潜心思考是文化创新的基础

4、课后作业：我国传统文化中，“孝”历来被看做最基本、最重要的德行之一。焦仲卿的“孝”

值不值得提倡?假如你是焦仲卿，你该怎么办?现在的中学生应该怎样孝顺父母?这种“孝”和原来的“孝”有何异同?请同学们立足于文化创新的途径，以刚才探究的内容为素材，撰写一篇政治小论文。 设题意图：即要帮助学生巩固所学知识。同时，针对现在有些孩子不知对父母感恩、不知对社会感恩的现状，对其进行情感教育，帮助其树立感恩父母、感恩社会的正确的价值观念。

【孝】我国传统文化中“孝”历来被看做最基本最重要的德行之一。焦仲卿的“孝”值不值得提倡?假如你是焦仲卿，你该怎么办?现在的中学生应该怎样孝顺父母?这种“孝”和原来的“孝”有何异同? 作业：请同学们立足于文化创新的途径，以刚才探究的内容为素材，撰写一篇政治小论文。

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