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高一政治优秀说课稿 《权力的行使:需要监督》

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2014-05-29

ⅰ、靠民主。切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权,使人民能够真正约束掌权者的行为。

展示学生提供材料——社会民间反腐败事例

ⅱ、靠法制。实现国家政治生活的制度化、规范化、程序化,确保权力按法律行使,合理运行。

展示学生提供材料——与政府相关的法律法规。

通过以上的分析,我们可以看出,这个制约和监督机制,一靠民主,二靠法制,两者缺一不可。(板书)

(对于学生举例腐败事例的有效信息进行板书,目的在于将学生的注意力引向对监督渠道或方式的探究。)教师归纳总结:要有效地制约和监督政府权力,就必须建立健全我国的行政监督体系。要求学生见书本图形分析,按监督主体的不同进行划分。(运用多媒体播放《审计风暴》视频)

课堂练习:(展示例子,让学生判断监督的形式,加深行政监督体系理解)

探究三:(针对学生收集整理材料疑问引发的)我国的监督体系如此完善,为什么社会上的的腐败现象依然严重?

教师引导与温家保总理视频相结合,回归情景导入,展现我国各级政府善于接受民主监督,解决群众难题,改进政府工作的良好形象。目的是引导学生能正确对待社会腐败问题,期望未来成长为制度建计者。

环节3、情景回归、参与体验(教学内容:为“阳光工程”喝彩)

探究四:什么是阳光工程,目的何在,有何意义?

学生回答,教师结论:作为中学生,我们要有监督意识,学会监督政府;正如伟大领袖毛泽东曾经说过:“只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈;只有人人起来负责,才不会人亡政息。”

课堂总结:分析本课基本观点,明确知识结构,升华学生思想感情,引导学生形成正确价值观,为监督政府而努力尝试,为将来成为制度设计者而努力读书。

作业设计:调查永安市政府或乡镇政府政务公开的相关内容,从中你得到什么启示?

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