转眼间高中新的课程又将开始了，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将高二上册语文逍遥游说课稿范文提供给大家，希望能对大家有所帮助。

教材分析

《逍遥游》是人教版高中语文教材必修五第二单元的一篇课文。这一单元主要学习的是古代抒情散文，所选课文虽时代不同，文体不一，但都是古人真实情感的自然流露，这一单元的教学重点除掌握必要的文言知识外，体会不同作品的文体风格，及批文入情，把握作品的真挚情感也尤为重要。《逍遥游》是庄子阐发自己追求绝对精神自由思想观点的著名篇章。可以说《逍遥游》是《庄子》一书的纲领，集中体现了庄子的哲学思想。先秦说理文，最有文学价值的是《庄子》，就艺术特色来看, 《逍遥游》也可称为庄子的代表作。其文雄放、奇幻, 足以显示庄子的文章的艺术风格。

学情分析

学生对庄子的思想有一定的了解，但普遍感觉离自己的生活实际较远。

教学目标

知识与能力:锻炼语言表达能力 理解庄子的思想

过程与方法:通过朗读和想象体会庄子文章的艺术风格

情感态度与价值观:从庄子的思想中汲取对生活有益的营养

教学重点

体会庄子文章的艺术风格

教学方法

朗读法，提问法，点拨法

教学过程

(一)导入：鲁迅评价庄子的文章：“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。庄子在先秦诸子中自成一家，独树一帜。具有独特的风格。这节课我们就来体会庄子的文风。

一解鲲鹏

(二)请一位同学朗读课文第一段，其他同学边听边展开想象，想象庄子笔下的鲲鹏形象。(诗歌的鉴赏离不开想象，想象对于诗歌的二度创作而言必不可少，借助想象可以走入诗歌雄奇的艺术境界。有时候给学生一个机会，学生真的会还给我们一个惊喜。)

(三)让同学将自己想象到的鲲鹏的形象描述出来，(旨在锻炼学生的语言表达能力，鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。在描绘中真切地去体会庄子文章想象意出尘外，奇特的风格)

(四)管中窥豹，可见一斑。

1借用寓言说理。本文运用大量的寓言把无所待的思想寄托于生动的形象之中。例如本篇中的鲲、鹏、寄托他的思想，使读者不知不觉进入作者所创造的意境，接受感染。

2 奇特的想象，先秦作家善用寓言者不只庄子，还有孟子、韩非等人，但庄子之寓言不同于孟子的民间传说和韩非的历史典故，大多是由自己想象虚构而成。如果说孟子、韩非等人的寓言重在“实”和“真”的话，那么庄子的寓言则偏于“虚”和“幻”。而这种想象虚构又往往超越时空的局限和物我的分别，奇幻异常，变化万千。

总之，庄子的文章意境开阔，想像奇特，能够运用大量幻想的、事例，阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。

(五)联系伟大的浪漫主义诗人李白的诗歌，进一步体会浪漫主义诗风。(李白的诗歌和庄子的文章很相似，一样的想象奇特，一样的意境雄浑如《蜀道难》，《梦游天姥吟留别》《将进酒》等等，让学生触类旁通。)

二解鲲鹏

(六) 庄子主要的思想是无为，为什么会创造出鲲鹏那样富有力量与激情的想象呢，这和他的思想和谐吗?如果说毛泽东笔下的秋不同与其他的文人，是那样的充满生机与活力，很好理解，毛泽东是伟人，他有着雄心壮志。(引导学生深入理解庄子的思想)庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍，庄子在《天地》“一文中写到：“而今也天下惑，予虽有祈向，不可得也”。人世间既然如此污浊，他追求自由的心灵只好希冀在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。他笔下的大鹏，雄健美丽，志存高远，它能够振翅飞向“九万里”的高空，能够背负青天而飞向遥远的南冥;然而有所待的大鹏虽然能高飞万里，却也难以达到“逍遥游”的境界。鲲鹏是庄子苦闷心灵的追求之歌。

三解鲲鹏

(七)庄子创造了鲲鹏的意象后，这一意象便得到了后代文人的钟爱，诗词中多次出现，你能想到哪些诗句?并做简要的解说。

李白

大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

毛泽东

鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。

背负青天朝下看，都是人间城郭。

自信人生二百年，会当击水三千里。

李清照《渔家傲》

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!

苏轼

鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。

后代的文人移情入景，又借景抒情，赋予了鲲鹏以新的意义，已不再是庄子笔下的仍有所待的形象，而是充满了力量与激情，志存高远，天下担当的象征。

四课堂小结

庄子逍遥游的思想给你带来什么样的启发，对我们的生活有什么样的现实指导意义?(引导学生联系生活实际)儒家教我们要有所担当，要建功立业，实现人生的价值。这当然应该是每一个有志之人应该去做得。道家告诉我们“乘物以游心” “独与天地精神往来”，关注自己的心灵世界，让自己的精神摆脱现实的束缚，得到自由，以庄子的名义为自己一个问题，我们的心究竟能遨游多远?

相信大家对于上文提供的高二上册语文逍遥游说课稿范文相关内容一定仔细阅读了吧?祝大家学习进步。

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