语文是衡量人才知识与素质的标准之一。以下是威廉希尔app 为大家整理的高二下册语文罗密欧与朱丽叶说课稿怎么写，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

教学目标：1、了解莎士比亚及其代表作品

2、分析人物形象，品味剧本中诗化的语言特点，理解人物对话中比喻、排比等修辞的使用对表现人物性格所起的作用。

3、通过排演课本剧，激发学生阅读剧本的兴趣，提高学生的艺术鉴赏审美能力。

教学重点：感受莎士比亚的语言魅力

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

在18、19世纪英国牛津大学图书馆的阅览室里，存放着一部1623年版的著作，而书是用铁链拴在一张高高的桌子上的，人们只能站着阅读，尽管如此，这本书仍被人们翻烂了。这翻烂了的书便是《罗密欧与朱丽叶》，的确，这是一部在全世界家喻户晓的爱情悲剧。一位评论家称之为“世界上最伟大最典型的爱情悲剧”。今天，就让我们一起来欣赏这出经典爱情悲剧的辉煌选段吧！ 二、解题

1、了解莎士比亚及其作品

师：让我们先来了解一下作者，请同学们随便谈谈你对莎士比亚了解多少？ （多媒体展示） 威廉·莎士比亚，英国著名戏剧家、诗人，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲乃至世界文学的高峰之一，马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”，主要作品有历史剧《亨利四世》、喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》以及早期创作的悲剧《罗密欧与朱丽叶》和中期创作的被称为“四大悲剧”的《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等。 2、剧情简介

 师：罗密欧与朱丽叶的爱情故事传遍千家万户，不知感动过多少人，它到底是怎样的一个爱情故事呢？请大家在预习的基础上，用自己的语言概括地谈一谈你所了解到的罗密欧与朱丽叶的爱情故事。（多媒体展示《罗密欧与朱丽叶》的剧照）  故事讲的是意大利维洛那城的蒙太古和凯普莱特两个门第相当的世家，结怨多年，互相争斗。一天，凯普莱特家举行宴会，蒙太古的儿子罗密欧戴着假面去跳舞，与凯普莱特的女儿朱丽叶产生爱情，然后通过劳伦斯长老秘密成婚。不幸的是，由于世仇的影响，朱丽叶的表哥提伯尔特杀死了罗密欧的好友茂丘西奥，罗密欧不得已也杀死了他，由此遭受放逐。这时，朱丽叶的父母强迫她嫁给贵族青年帕里斯，并决定在星期四举行婚礼。朱丽叶无奈，只好去找劳伦斯长老商量，并依计在星期三晚上服下了长老给的假死的药，于是婚礼变成了葬礼。罗密欧得知朱丽叶死亡的消息，随即买来毒药，前往凯普莱特家的坟场。在坟场遇到了帕里斯伯爵，罗密欧被逼无奈，与帕里斯格斗，结果刺死了帕里斯，进入坟墓后，不明真相的他看到假死的朱丽叶，痛不欲生，决定殉情，于是喝毒药而死。随后醒来的朱丽叶看到罗密欧已死，也毫不犹豫地选择了殉情。最后，主人公的双双殉情，换来了两个仇家的和解。

三、 整体把握

戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要是通过剧中人物台词来体现和推动情节发展。分析人物间的关系则可以帮助我们迅速的熟悉剧情、把握人物的心理及命运走向。 1、第五幕第三场主要出现了哪几个人物？他们是什么身份？关系是怎样的？    帕里斯 罗密欧 朱丽叶 亲王 凯普莱特 蒙太古 劳伦斯 侍童 鲍尔萨泽 2、用简要的语言概述课文节选部分内容。     罗、朱殉情，神父陈情，蒙、凯两家和解

四、研究性学习  以“殉情”一部分为例感受莎翁的语言魅力

1同学们，品读经典，我们不能做空洞的分析，要全身心的深入到作品内部去，用心灵、思想去感应、体验，这样我们才能真正的学有所得。那么让我们走进戏剧，欣赏由同学所演的罗、朱殉情的情节吧。（学生话剧表演意在使学生感性的体会本文诗化的语言特点）

学生点评各演员的表演

2、由扮演罗密欧的演员谈对罗密欧的心情或性格特点的理解，其他同学根据看话剧表演和预习进行补充

明确：暴躁、狂怒。

A罗密欧一上场，就对他的仆人用了一连串的命令语言，甚至夹有恐吓。“把那锄头和铁钳给我。”“要是动一动，我就要你的命。”“我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情。” 罗密欧原本是个有教养、性情温和的青年。但朱丽叶的死带给他巨大的打击，使他失去了理智，无法再保持冷静。 B他还无理地咒骂坟墓。如：“你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人。”泥土本来是无辜的，但是它却使朱丽叶与罗密欧阴阳阻隔，再难相聚，所以在罗密欧心中，它变得面目可憎。但为什么后来他又称坟墓是“一个灯塔”，“一座充满光明的欢宴的华堂”呢?这样写，是不是矛盾呢? (归纳)不矛盾。“灯塔”能指引航向。罗密欧之所以来到这儿，就是因为朱丽叶安息在这里，所以这里用比喻表明了朱丽叶在罗密欧心中的地位。刚才罗密欧咒骂坟墓，是因其阻挡了他与朱丽叶的相聚；而现在，罗密欧已掘开墓门，来到朱丽叶身边，所以他又觉得坟墓是他最好的归宿。“欢宴”表现出他因能重见爱人，且为之殉情而感到快乐、幸福，“充满光明”、“华堂”则是罗密欧对朱丽叶的由衷赞美，朱丽叶太美了，就连阴森的墓穴也为之生辉。 C还表现在他与帕里斯的决斗上。他说自己是“一个疯子”，已“不顾死活”。帕里斯本来也是无辜的，但因为他阻挠了罗密欧去见墓中的朱丽叶，所以罗密欧不顾一切地拔剑，与之格斗，最终刺死了他。由此可见罗密欧用情至深。“啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做她的情妇吗？”这种近乎“嫉妒”性的语言，反衬出朱丽叶的美来，同时写出罗密欧对朱丽叶深沉的爱。所以他面对朱丽叶的死他才痛不欲生，立志殉情。

“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊 ！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！”除了激动、悲痛外，还有一丝欣慰。如“来，苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!为了我的爱人，我干了这一杯!”我们在亲朋好友欢聚一堂时，常常会“干杯”，但现在罗密欧手中端的不是琼浆玉液，而是烈性毒药，他却能坦然自若地“举杯邀死神”，就是因为他想到一饮而尽后，就能与心爱的人儿长相厮守，永不分离了，所以他很欣慰。 “苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那岩上冲撞过去吧!”这句话用了什么修辞方法?如何理解？

(归纳)这句话用比喻的修辞表现了罗密欧的痛苦和绝望。

小结：

通过品味语言，我们了解到此时的罗密欧心情十分复杂。爱人的死使他失去了理智，一反昔日的温和有礼，变得暴躁，狂怒。他悲痛欲绝，立志殉情，所以痛苦之中又感到一丝欣慰。就这样，忠诚的罗密欧带着对爱的向往，悲壮地倒下了。命运似乎在故意作弄人，就在他倒下的瞬间，朱丽叶却满怀与罗密欧相聚的希望从假死中醒来。当她看到眼前凄惨的一幕时，不顾劳伦斯长老的劝阻，毅然决然地举起匕首刺入自己的心脏。

3、 由三位女生分读朱丽叶的三句台词，揣摩其中的情感

1“啊，善心的神父！我的夫君呢？……我的罗密欧呢？”刚刚醒来的朱丽叶，第一句话便问夫君，寻找罗密欧，反映了她渴望与爱人重逢，充满了对爱情的幸福的向往。 2第二处写朱丽叶拒绝了劳伦斯的劝说，决定留下来陪伴罗密欧，得知罗密欧已死，朱丽叶毅然决然地选择留下陪伴罗密欧，选择了殉情，这充分表明了她对爱的无比忠贞。 3第三处写当听到有人来了时，朱丽叶果断地寻求速死，进一步表现了她对爱情生死不渝的忠贞。通过以上的阅读与交流，我们清晰地看到罗密欧与朱丽叶这对生死相恋的情人，都对爱情充满执著与坚贞，他们对爱情怀着至高无上的忠诚与迷狂之情。他们为爱而生为爱而死，也正是因为这一点，几百年来，一直感动着世人，鼓舞着世人去追求自己的爱情与幸福生活，而罗密欧与朱丽叶这两个名字，也成了忠贞的爱情的象征。

五、课文小结：

在这节课的学习中，我们看到莎士比亚不愧为语言大师。可以不夸张的说，他的剧作创造了语言的奇迹，让每一位读者感受到了语言的巨大魅力。他的语言就是上帝，在塑造着人物性格，也在改变着人物命运；他的语言充满诗一样澎湃的激情，屡屡掀起读者情感的波涛。

六、请任选其一写一篇不少于300字的评论文章

A是什么造成了罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧

B以两家和解作结尾有什么意义

板书设计：

 罗密欧       与          朱丽叶

 暴躁狂怒      为          执着

 痛苦殉情      爱          坚贞

 殉    情（悲剧）

 两家族和解

最后，希望精品小编整理的高二下册语文罗密欧与朱丽叶说课稿怎么写对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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