(二)概括内容

用小标题的形式概括亡妻人生的四个阶段。(读课文，小组讨论)

天作之合：从“天作之合”的婚姻说起，回忆了作者与妻子是怎么结婚的。

初次见面：着重写了自己和妻子初次见面时的情景。

勤劳持家：写妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳的妻子与母亲。

临终痛别：写了作者对妻子的愧疚并回忆妻子临终前的情景。

(三)活动体验(体验细节之美)

师：写了哪些“亡人”的逸事?这些“逸事”表现了“亡人”的什么样的性格?

(小组讨论，一组一段)

明确：细节1：她点头笑着说：“真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里来!”——一如既往的温柔和内心的幸福感，以及她对婚姻的满意。

细节2：“盯”“跳”“走”“钻”——腼腆害羞

细节3：她严肃地说：“你明天叫车来接我吧，我不能这样跟着你走。”——礼教观念很重，又非常质朴。

细节4：我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗，又短，指甲也短了。——非常辛劳

细节5：每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走。——关爱孩子

细节6：她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。——易于满足

追问：

第一部分：“天作之合”的横批到处有，为什么作者影象特别深?

第二部分：问：“盯”换成“瞪”可以吗?体现作者妻子是个怎样的人?

问：为什么对这样的小事记到现在?

问：礼教意识重，作者是褒还是贬?

第三部分

问：这样运用对比来写，和就直接写妻子一直是勤劳的，那样效果有什么不同?

第四部分

问：为什么闭上“眼睛”，说“还”向我提起这样一件小事?是第一次说这件事情吗?

师：这真是一位少抱怨、多劳累的妻子啊!也正因如此，作者的内心才越觉得—

——愧疚与不安。

师：(生齐读)“我们结婚四十年。。。。。。”

师(小结)： 所以，苦不是苦，是情爱的风景。学会欣赏人生吧!这样有爱的苦也是甜的。此处看是平淡，确实恩爱到了及至，这也是本文我们的难点，理解平淡的文字后，极度的思念之情!就象作者所说的：“就是这样的文字，我也写不下去了。”可见用情之深。

一篇《亡人逸事》短短两千多字，没有肝肠寸断的感情喷涌，没有如泣如诉的哀婉，但平平淡淡的叙述中分明可以感到欲哭无泪的沉甸甸的 悲哀。

作者所说的：“不太感伤的断片”原来却是最伤感的文字!

(四)细节模写(课堂练习)

师：这里说了这么多“亡人”的小事，这些小事就是运用了“细节描写”

对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写在文学作品中叫做细节描写。

1.如何写好细节：

(1)真实，符合生活的逻辑

(2)符合人物的个性

(3)精心锤炼词语。

(4)巧妙运用修辞。

2.结合生活体验，作文训练。(三分钟)

随着时光的流逝，我们可能会淡忘故去的亲人，曾经的老师和朋友……但是也许他(她)的一个微笑，一个动作，一个眼神……将长久留在你脑海中，并永远鲜亮。

请打开记忆的闸门，寻找你记忆最深的细节。

(五)盘点收获：今天你学了什么?(总结)

1.了解作家夫妇的真爱挚情

2.学习细节艺术，能欣赏，会使用

3.懂得欣赏人生。——苦不是苦，是情爱的风景。

(六)补充作者及诗作介绍

作者：孙犁(1913-2003)，小说散文合集《白洋淀纪事》，其中《荷花淀》等作品受到称赏。因自成风格而被称为“荷花淀派”开创者，作品风格清新平淡

(七)拓展延伸(听录音，感受情感)

巴金《怀念萧珊》(节选)

(八)课后练习

阅读《金岳霖先生》，从中找出几个传神的细节描写，把你的鉴赏心得写下来。

高一下学期语文亡人逸事说课稿范文就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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