所有学科都要靠语文为基础。精品小编准备了高一下册语文物种起源说课稿范文，希望你喜欢。

教学目标

【知识与能力】1、了解达尔文及《物种起源》;2、初步了解“绪论”的写法;

理解课文主要内容，筛选达尔文对物种起源的主要观点。

【过程与方法】继续训练并提高筛选文章主要观点，筛选关键词语、关键语句的能力。

【情感态度与价值观】学习达尔文坚持真理、珍重客观事实、谦虚谨慎、严肃认真、深入细致的科学态度和锲而不舍、刻苦钻研的奋斗精神。

教学重难点：整体把握文章，筛选文章中的重要信息，并训练学生对相关 信息的组合输出能力。

教学过程 【课前预习】请同学们课下自己查找达尔文及其《物种起源》的相关资料进行归纳、 整理，回答：

1. 达尔文是个怎样的人?

2.《物种起源》是一部什么样的书?

一、导入新课 “物竞天择,适者生存”这是进化论的创始人达尔文在《物种起源》一书中的一句名言。作为跨世纪的新一代，你了解达尔文吗?你知道<物种起源>所阐述的观点吗?那么,今天我们就一起来打开达尔文的进化论之门。

二、解题：

1.辨析绪论与序言。 绪论即导言一般放在书的前面，目的是让读者了解全书的要旨，引导读者更好地理解全书的内容。

2.关于《物种起源》这是一部具有划时代意义的科学巨著。阐明了进化论的思想。

三、检查预习情况

1、检查字词掌握情况积累语文基础知识

2、由学生介绍作者及写作背景，教师根据情况肯定、纠正和补充达尔文的科学事迹。

四、研读课文

1.理清文章思路

①【指导学法】如何认识文章的关键句 a/要明白关键句能突出体现文章主旨。b/从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句。c/从结构看,总提句、总结句和重要的过渡句是关键句。d/从出现频率看，反复出现的句子是关键句。

②理清文章结构并用简洁的语言概括段意。

第一部分：写作经过 (1—4)第二部分(5--9)介绍著作内容及进化论的基本观点。

2、阅读1---4节【筛选出能概括第1段主旨的中心句】

【阅读第2段，思考:达尔文为什么提前出版《物种起源》?】

【第三段的主旨句是什么?可以看出作者什么样的写作态度?】

3、阅读5-9节

第5段的关键句是-----------?作者是由什么推断出这个结论的?他和其他博物学家的观点不同在哪里?

作者对于自己的结论持什么态度? 这说明作者具有什么样的精神? 本段的最后两句话有什么任用?

达尔文对物种起源的主要看法是什么?

《物种起源》的深远影响

4、品味语言

达尔文实事求是的科学精神，严肃认真的科学态度不仅体现在他对科学的研究上，还体现在他的作品语言的运用上。

分析文中典型句子中的加点词语，想一想这些加点词语对体现达尔文的人格魅力有神表现作用。

五、科技类说明文阅读训练(补充) 巩固训练，培养筛选归纳概括的能力。

六、课堂小结：

这篇绪论主要说明了《物种起源》的写作经过及作者对物种起源问题的一些基本的看法。文章语言准确严密。充分显示达尔文审慎的科学态度。

六、布置作业

七、【板书设计】

整理成书的过程(1)

第一部分：写作经过 提前发表的原因(2)

(1—4) 本书“还是摘要的性质”(3)

向提供过帮助的自然学者致谢(4)

第二部分(5--9)介绍著作内容及进化论的基本观点。

高一下册语文物种起源说课稿范文就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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