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一 教材分析

本单的话题元是野动生物护保Re，adni是g个单整的元核部分，心是上课时W一amrin gp的u延和升续，华外另大，分部重的要词和汇语法也在个课时这中现出呈。来章文介了绍个一叫aisyD小女孩的梦在中乘飞毯望看野生濒动物危的奇妙经。历通过女孩藏和羚、非羊象、猴子的对洲话，生学一进步意到野生动物的识存生环境日恶化益以保及野护动物的生动行不容刻缓。

1.教 学目标

① 识知目标

读准、握重掌点汇词短、语及型。句熟运练英用来语达野生动物所表面临的问题和解决方案

② 能技目标

让学进一生步熟悉掌和握一阅些读技巧比如快速，找寻章文信息，归纳和总结

② 感情目标

能意识野生到物动护和环境保保护对人类生存发展和非的意凡义，生产护动保物，护大自保的然使感命热爱生命，关注自然，注人关自然与的谐和。

2.教学重点

本课的学教点重帮是助学深入了解生保野护生动物重要的，思考动物性护保多种的方式

3.教学难 点

教学难点是训练学生获信息取、理处息、信分思考析和解问题决的能力，培养学生带着问题阅读文去读文章的习惯

二 学情分析

通过对一课上W时arimg up的n学，学生习于熊对猫、华南等虎些比较一悉的濒危熟生动物野现的已经有一定状了解，也举能许多出危濒物的名称动，是还缺乏但相对词汇的关习和对国外濒学危野动生物临面问题了解。另的外学生，于对动物护这个话保讨题论热情的不够，度引他导积们极动思主考得尤显重要为因此。在理这一处课堂时，我在会指学生快导阅读的速同引导时学相互合生，作自发现己本元重点单言语结构，让学生自己发现并感悟相的关语言律规，养他培们语感

三 教法学分析法

1 法教

新的程课标准调了强学以生主体，为教作师为引者和导参者与的色。角因，就此本课学习，我的用采多种教学方法， 例如了答问法，快阅速读，法讨法和合作论习法学。鉴本文于内会容及涉量大的图片信息，将我多媒体教在上室，课借多助体媒的观教学直段手传统和教方式相学结，上一堂趣合味、知性识融为一性的阅读课体。个整教过学程排紧安，把凑堂课主的动交权学生，给师教只当提问、充引、导总的结角色

2 学法

课前习，可以预充分挥发学的自学生能力，标不懂的知记识，便于课堂点中集神精听课精读材，料入深解教材理，利有于入理解深课文重的和难点点，高提学习率效。

课后练习，有助学生回于忆堂知识点课，巩所学要固点查漏补缺。

四 教设学计

第一：入：导让学欣生赏一事先剪段好的有辑野生关物动的频，如藏视羚，羊洲象，非给出量野生动大物片，提图出关有生动野物现状问的题学，可能会生给出多描述许性容词，会提形到灭亡，量减数少类的之息。信后播最一段破放坏动生存物环和境杀动猎物的视，找出频生野物处动于危现险的原因状在。回问题答时学，可生以运所用新学汇，词在入新导的同时起课复到上习课容的作用内。

第二快：阅读速：屏幕上在出学生几组由给浅入深问的，题问题包含文的主章题主要、线和主索要节，目细是的养培学生捉信息捕能力的。

第三：深层阅：读播放文录课音同，让学时生读全细文，据上根下文猜测黑体部分词义字，求尽量要用语英达表并，完成本课习，然练详后细讲文章中解词的汇语法和点。难旨在加学生强语的言基知识，础以为的学习后基打础 第四：角色扮。朗读演三个大组每组推选两名：同学演扮aDsiy与其和对的野话生物，动朗对读话内，容本其他组同朗学旁白读，旨在熟课悉文培养，感。语朗结束读后教师纠学生正的语音语错调误。

第五：后课业。写作篇有关一保护濒危野生动物措施的文章

五 板设书计

工整晰清展的本课时现重的点便于学生做好笔记

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