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2016-06-11
转眼间高中的课程已过半,为了老师更好的开展自己的教学工作,现将高二物理能源和可持续发展说课稿范例提供给大家,希望能对大家有所帮助。
教学目标:
1、知识与技能:
初步了解人类利用能源的发展足迹,知道能量的转移和转化是有方向性的
了解人类能源消耗的增长状况,认识能源消耗对环境的影响,保护环境
1、 过程与方法
阅读反映能源革命的资料,讨论和调查能源使用对环境的影响
2、 情感态度与价值观
通过对能量转移、转化具有方向性的理解,增强节能意识,关心自己身边的能源消耗对环境的影响,关注人类对能源的需求和大量消耗能源所带来的问题,
有可持续发展的意识,对保护环境,维持自然界的平衡与和谐负有责任感
教学重点:能量转化和转移的方向性,能源可持续发展
教学难点:收集消耗能源对环境造成破坏的资料用以讨论
教学方法:讲解法、探究实验
教学用具: 资料,投影片
教学过程:
一、 引入新课
师:太阳能、风能、地热能等,通常要做转化才能被我们所用,人类历史上不断进行着能量转化技术的进步,这就是能源革命。
二、进行新课
1.人类进步的阶梯
看图1,它表示远古人类利用太阳能的方式,将图中按能量转移的先后顺序串联起来。
学生观看录相,了解能源革命导致人类文明的跃进。
(1)太阳能是远古人类唯一利用的能源。
(2)人类今天的文明与发展经历了三次能源革命。
① 第一次:人工取火,使人类由“茹毛饮血”到“刀耕火种”。
柴薪能源的开发和应用,带动了畜牧渔业的发展,而且直接导致了
陶器的产生,加快了金属冶炼和制造业的发展。
② 第二次:蒸汽机的发明:如图2所示蒸汽机的发明推动了化石燃料工业的兴起,使人类进入工业化的社会,使人类又进入电气时代。
③ 第三次:可控核能的应用。如图3所示,以核燃料为主要能源,为人类提供了更安全,更经济,效率更高的能源。
2.能量转移和能量转化的方向性
如图所示,是豆子生长过程,不过次序已经打乱,请你按照正确的顺序排列。
师:豆子的生长如果按相反顺序是不会发生的,自然界的过程也是有方向性的。能量的转移和转化也都是有方向性的。我们是在能量的转化或转移的过程中利用能量的,因此,不是什么能量都可以利用,能源的利用是有条件的。
3.能源消耗对环境的影响
讨论:人类在能源革命的进程中给自己带来了便利,也给自己造成了麻烦,说一说你的看法?
4. 21世纪的能源趋势
能源消耗的迅速增长,地球储存的
化石能源将日益减少,最终将枯竭,必
须不断开发新能源,提高能源的利用律,
同时要节约能源,这是解决能源危机的
主要途径。 图5
5.人类在消耗各种能源时,不可避免地会对环境造成破坏
在消耗各种能源时,对环境造成怎样的破坏呢?下表是某物理小组调查的结果,用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏,用“×”表示对环境不会造成明显的破坏。
能源种类
环境问题 石油和天然气 煤 水力发电 核能 柴薪
空气污染 √ √ × × √
废物 × √ × √ ×
有害辐射 × × × √ ×
水土流失和沙漠化(破坏生态平衡)× × √ × √
6.未来的理想能源
讨论:你对未来的能源有什么样的预想和打算,大家谈一谈。
7.未来理想能源满足的条件
(1) 必须足够丰富,可以保证长期使用;
必须足够便宜,可以保证多数人用得起;
上文为大家推荐的高二物理能源和可持续发展说课稿范例,大家感觉还满意吗?
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标签:高二物理说课稿
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