除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高二物理说课稿之机械波，祝大家阅读愉快。

1.教材所处的地位及前后联系：

机械波"是高一第五章"机械振动和机械波"的内容之一，它研究的是质点的振动在连续介质中传播的过程，由于其运动形式相对复杂、形成过程较抽象。因此，是本章的难点内容之一。

由于理解机械波要用到以前学过的运动学和动力学的知识，且是对前半部分机械振动的进一步深化和应用，又跟以后学习的电磁振荡、电磁波、光波有许多共同规律及特征，故这部分内容起着承前启后的作用。

2.教学目标

根据物理科考试说明，物理教学应包括知识和能力两个方面。因此，本节课教学目标也应该包括以下两个方面：

(1)知识目标

理解机械波的概念及其产生的过程：明确波传播的是能量、波形和振动形式，而不是质点;理解横波、纵波的概念及波峰、波谷、疏部、密部的定义。

(2)能力目标

培养学生抽象思维、观察、推理和综合分析的能力。

3.教材的重点、难点、疑点和关键点：

(1)重点：机械波的形成过程

(2)难点：机械波的形成过程

(3)疑点：机械波在介质中传播时，介质中的质点只是在各自的平衡位置附近振动，并不随波向外迁移。

(4)关键点：建立振动与波的联系。

4.学情分析及处理对策

通过前面的学习，学生已经具备运动学的基本知识及质点振动的特点和规律，但尚未涉及波的知识。因此，本节课从研究质点的振动出发，去掌握波的形成过程，使学生能顺利地掌握新知识。

通过初中的学习，学生已有一定的观察、实验能力，但抽象思维、推理和综合分析的能力较差。因此，本节课通过演示实验和引导分析动态过程，来进一步提高学生这几个方面的能力。

二、教法

1、物理实验具有形象、生动、有趣、极易调动学生积极性，化抽象为具体之功效，所以本节课采用实验演示法，增加感性认识(所有仪器：水波演示仪、横波演示仪、纵波演示仪)。

2、由于波的形成是一个动态的过程，学生不易掌握。因此采用计算机模拟辅助教学，提高课堂教学效率。

三、学法：

通过本节课的学习，使学生懂得通过观察、推理达到接受知识的目的，培养学生的观察、分析和知识迁移能力。

以上就是为大家整理的高二物理说课稿之机械波，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。

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