【教学重难点】

1、教学重点：

通过探究等效力，理解合力与分力的关系满足平行四边形定则。

用几何知识对实验数据和力的图示进行分析，得出力的平行四边形定则。

【教法和学法】

(1)讲授法

虽然学生在初中的时候就学过力的三要素、力的图示，但是力的等效替代和力的合成与分解本质的关系并不清楚;对高一学生来说，实验探究思想不成熟，归纳能力薄弱，需要老师适时给予适当的讲解和引导。本节课讲授法主要应用于引导学生观察，分析生活中的现象和归纳总结，以便突出重点，突破难点。

(2)实验探究法

物理是一门以实验为基础的学科。通过实验现象，唤起学生质疑，经过分析与思考、推理与判断等思维活动引出新知识，巩固知识，进而达到应用知识的能力。实验探究法是有效的途径，科学实验探究的七个过程：提出问题，猜想与假设，制定计划和设计实验，进行实验、收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。

在课堂中，最主要的是培养学生的能力，因此我采用了自主探究、自主归纳的学法来指导。

【教学媒体】多媒体课件、导学案、示教仪。

【实验器材】木板、弹簧测力计、带两根细绳套的橡皮筋、三角板、同心圆纸片、图钉等。