同学们现在正处于高二阶段，这是一个高中最为关键的时期。威廉希尔app 初中频道为大家准备了高二下册数学两角和与差的三角函数说课稿怎么写，欢迎阅读与选择!

一、 教材分析

教材的地位和作用：本节课教学内容是高一(下)第四章4.6节第一课时(两角和与差的余弦)。本节内容是三角恒等变形的基础，是正弦线、余弦线和诱导公式等知识的延伸，同时，它又是两角和、差、倍、半角等公式的“源头”。两角和与差的正弦、余弦、正切是本章的重要内容，对于三角变换、三角恒等式的证明和三角函数式的化简、求值等三角问题的解决有着重要的支撑作用。本课时主要讲授平面内两点间距离公式、两角和与差的余弦公式以及它们的简单应用。这节内容在高考中不但是热点，而且一般都是中、低档题，是一定要拿到分的题。

教学重点：两角和与差的余弦公式的推导与运用。

教学难点：余弦和角公式的推导以及应用，学会恰当代换、逆用公式等技能。

二、教学目标

(一)知识目标：

1、掌握利用平面内两点间的距离公式进行C(α+β)公式的推导;

2、能用代换法推导C(α-β)公式;

3、初步学会公式的简单应用和逆用公式等基本技能。

(二)能力目标：

1、通过公式的推导，在培养学生三大能力的基础上，着重培养学生获得数学知识的能力和数学交流的能力;

2、通过公式的灵活运用，培养学生的转化思想和变换能力。

(三)情感目标：

1、通过观察、对比体会公式的线形美，对称美

2、通过教师启发引导，培养学生不怕困难，勇于探索勇于创新的求知精神。

三、学情分析：

根据现在的学生知识迁移能力差、计算能力差的特点，第一节课不要太多公式应用。

四、教法分析

1、创设情境----提出问题----探索尝试----启发引导----解决问题。

引导学生建立一直角坐标系xOy，同时在这一坐标系内作单位圆O，并作出角 ，使角 的始边为Ox，交圆O于点 ，终边交圆O于点 ;角 的始边为O ，终边交圆O于 ，角 的始边为O ，终边交圆O于点 ，并引导学生用 的三角函数标出点 的坐标。并充分利用单位圆、平面内两点的距离公式，使学生弄懂

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