引导他们准确把握课文的主旨，让他们在这一过程中，充分咀嚼语言，吸取精华，受到审美熏染，得到情感的升华。为了帮助大家，小编特此搜集了高一历史古代政治制度的成熟说课稿。

一、教材分析：

从两个角度说教材地位

从教材的空间角度讲，本课处重要地理位置。第一单元的主题是“中国古代的中央集权制度”，第二课，讲述了秦始皇统一六国建立起中央集权的政治制度。第三课，深入探讨，从中央行政体制、选官制度、监察和谏议制度论述中国古代政治制度的高度成熟。

从高考的时间角度讲，本课在高考历史中占有非常重要的位置。具体说来，从题量上来说，本课的高考命题方式以选择题为主，共出过40道题目，主观题近两年考察较多。山东更是频繁命题，共出过5道题，全部以选择题的形式考查。

二、教学目标

1、知识与能力方面：需要学生了解中央官制、选官制度、监察和谏议制度的基本内容，认识中国政治制度的不断成熟。

2、过程与方法方面：让学生初步了解阅读历史古文材料，用历史学科语言归纳概括历史问题。

3、情感态度与价值观方面：扭转学生历史就是背背而已的错误学习观，克服学生畏难抵触情绪，培养学生学习历史的快乐感，通过科学的方法和技巧帮助学生体验成就感，逐渐形成成熟的历史思维和感觉。

三、重难点

本课重点是：中央官制、选官制度，理由很简单，因为它本课最大考点;难点是：中国政治制度的不断成熟。理由是教材讲述的是政治制度的具体内容，对政治制度的成熟只是简单一提，依据内容归纳概括特点对高一新生现有认知水平而言难度很大。

四、学情分析

由于在中考中，历史为非考试科目，初中生对历史课普遍不重视，因此学生的基础知识薄弱，学科素养较低。而目前，新教材在内容编排上以专题形式进行，内容比较抽象，这种体系只有在对总体历史有相当了解的前提下才具有合理性，因此要达到教学目标还有一定难度。根据这种情况，我在教学过程中从课本基础知识入手，先帮助学生建立通史观，再利用多种课程资源帮助其把握专题史的内容。 五、教法和学法  教法上

1、在重点落实上采用：

①分析归纳法：通过对史料的引导分析，培养学生的分析归纳能力。 ②自主探究法：通过学生对教材的自主把握，着重培养学生的自学能力。 2、在难点突破上采用：

问题引导、合作探究、小组讨论法。  学法上

课前：通读教材，了解汉朝到元朝的历史概况。 课上：剖析教材，结合问题，自主思考，构建。

课下：画出本课结构脉络，进行宏观把握;同时填充具体内容，进行微观处理。 四、下面，为了更好地突出重点，条理清晰，紧凑合理，最大限度地调动学生六、教学过程： 导入新课中国古代有这样一种说法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”那么，“金榜题名时”这句话放映了历史上那种制度呢?(科举制)那么这一节课我们将要学习科举制的由来以及与科举制相关的内容。

设计理由：诗词片段，形象生动容易调动学生兴趣，活跃课堂气氛;问题引导，能够产生共鸣，将学生的注意力转移到课本上。 接下来，铺陈背景

第一步是通过学案预习，了解汉朝到元朝的基础知识，让学生列表归纳三个朝代的建立时间、人物及政治制度，以检测学生预习效果和总结归纳问题的能力，同时对本节课也有了整体认识。

第二步讲解秦、两汉、魏晋南北朝时期的中枢权力机构，从丞相的职责入手分析相权为何可能危胁皇权，从而导致君主不断调整中枢权力机构削弱相权。并从汉朝设立中朝开始了这一过程。

[键入文字]

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中国古代有这样一种说法，人生有四大喜事：“久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。”那么，“金榜题名时”这句话放映了历史上那种制度呢?(科举制)那么这一节课我们将要学习科举制的由来以及与科举制相关的内容。

设计理由：诗词片段，形象生动容易调动学生兴趣，活跃课堂气氛;问题引导，能够产生共鸣，将学生的注意力转移到课本上。 接下来，铺陈背景

第一步是通过学案预习，了解汉朝到元朝的基础知识，让学生列表归纳三个朝代的建立时间、人物及政治制度，以检测学生预习效果和总结归纳问题的能力，同时对本节课也有了整体认识。

第二步讲解秦、两汉、魏晋南北朝时期的中枢权力机构，从丞相的职责入手分析相权为何可能危胁皇权，从而导致君主不断调整中枢权力机构削弱相权。并从汉朝设立中朝开始了这一过程。

秦代 :三公九卿制度                  汉的讨论和魏征职权。仍以双方对座形式交谈。

(设计意图)使学生形象直观地感受唐朝的君臣关系，同时了解三省的职权设置。

动态图演示隋唐三省六部制，并讲解各部门的职责，及透过事件在中央各部门的流程分析三省六部制出现的意义。

代 : 中外朝制度

皇帝                           皇帝

御使大夫    丞相   太尉             中朝    外朝(以丞相为首的三公九卿)

(决策)         (执行) (过渡)历经前一时期的演变，中国的古代政治制度是如何达到成熟的呢?引入对隋唐三省六部制的讲解。

精品小编为大家提供的高一历史古代政治制度的成熟说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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