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历史高一必修一第八单元说课稿:世纪之交的世界格局

编辑:sx_gaohm

2015-12-09

历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义,这是不争的事实。精品小编准备了历史高一必修一第八单元说课稿,希望你喜欢。

说 教 材

这一节是人教版历史必修I第八单元第27课,主要讲述20世纪末,东欧剧变和苏联解体后的世界政治格局,从多极化趋势加强这一角度,凸显本单元主题。

我认为,本节的重点是两极格局结束、多极化趋势加强的表现和原因;而难点是多极化趋势的影响。

说 目 标

结合以上的分析,依据《课程标准》,我将三维目标做了如下定位:

1知识与能力

在识记两极格局瓦解和多极化趋势加强史实的基础上,理解多极化趋势加强的原因,并分析它的影响,从而培养学生运用所学知识解决历史问题的能力,和与他人合作交流解决问题的能力。

2 过程与方法

学生在掌握以上知识,提高能力的过程中通过探究问题、解答问题,逐步掌握论从史出,史论结合的方法;通过讨论交流等方式参与教学过程,逐渐养成与他人合作的意识。

3 情感态度价值观

在情感态度价值观上,要使学生树立为维护世界和平而努力的信念。

说 教 法

为实现以上三维目标,本节课所用到的主要教学方法有问题教学法、情境教学法。 在教学设计上,我主要的教学特色在于贯彻建构主义的教学理念,以问题带知识点,思路简单明了;设置环环相扣的五个教学环节,根据学生能力的不同,又设置不同难度的探究题 ,让学生自主或合作解决,使每个同学都能有机会参与课堂,并有所收获。

说 过 程

接下来,我将重点阐述如何将以上的分析落实到教学设计中。

我把整个教学过程分为紧密结合的五个环节。

一、情境导入

播放《苏联解体》资料片,让学生进入90年代初动荡的苏联,亲身感受苏联解体及带来的困惑——当世界政治力量失衡后,世界格局会朝什么方向发展呢?——由此引入,进入第二个环节。

二、问题探究

(一)东欧剧变和苏联解体

教材的第一目,东欧剧变和苏联解体,这是多极化趋势加强的大背景,也是学生能掌握好后续知识的基础,为帮助学生理解,我设计了一组问题(见课件)让学生展开讨论。

在感受苏联解体的基础上,使学生认识苏联解体的实质和影响,认识两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实,并进一步思考,导致多极化趋势加强的原因有哪些。拓展了学生思维,与前面的知识相联系,也提高了学科内综合的能力。

第四道题从戈尔巴乔夫的一段话入手,联系现实,使学生认识两极格局解体后,世界局势的特点是和平与动荡并存。自然过渡到第二部分。

(二)和平与动荡并存

受学习条件的限制,大部分学生对一些时政事件的感受并不深刻,因此我特意补充了一系列典型的历史图片(见课件),冲击学生视觉,增强他们的感性认识。

观看了这些图片后,学生的思维更加活跃起来,于是我又引导他们作如下探究。 通过合作探究,学生逐渐认识两极格局瓦解后,世界形势发展总趋势是趋向于缓和,但由于霸权主义和强权政治的存在,和平与动荡并存,让学生感悟维护世界和平任重道远,树立为维护世界和平而努力的理想。

(三)、多极化趋势加强

接下来的“多极化趋势加强”既是本节的重点也是难点,在这里,我首先设计了一个“接龙”形式的小活动(见课件),用欢快的方式再次使大部分学生完全参与到教学中,感受欧盟发展壮大的过程。

接下来的第一、二道题,进一步探究影响多极化趋势加强的各派政治势力发展壮大的历程,第三题联系所学知识概述二战后世界格局的变化过程,极其影响,最后一题则侧重从中国这一角度突出多极化趋势加强的影响。通过答题,学生逐步掌握论从史出,史论结合的解题方法,通过合作交流,学生也逐渐掌握与他人合作的一些基本技巧,养成团结合作的意识。

在探究了以上所有的问题后,学生肯定还有很多观点想表达,很多疑惑没有解决,所以,我又设计了一个各抒己见的小版块,让学生自由发言,与同学和老师分享自己的感受或疑惑,也做到了从真正意义上把课堂还给学生。

三、知识整合

接下来,我设计了知识整合这一环节,引导学生把零散的知识点逐渐系统化。

四、巩固提高

为检测课堂教学效果,我设计了第四个环节——巩固提高,精选一组选择题,补充有关“冷战”后对世界格局变化的三种观点,让学生讨论,开拓学生思维。

五、调查研究

由于新课程突出了学生的全面发展,和学会学习的理念,所以,我觉得,课堂45分钟结束了,但课后的学习才真正开始,我提供两组选题供学生自由选择,进行研究性学习。

说 评 价

以上就是我课堂教学的主要设计。

我认为,通过自主探究和合作学习,三维目标落实到位,学生主体地位突出,有利于学生的终身学习和全面发展。

但是,本节课涉及的时政问题和有争议的问题较多,怎么谨慎稳妥的处理好合作探究的“度”,是课堂教学中难于把握的。

在实际的教学中,这一节还没有上过,在有限的教学时间内,能否把整个教学“预案”有效地付诸实施,怎么把本节与必修Ⅱ中相关内容更紧密地进行衔接,也是有待进一步思考的问题。

历史高一必修一第八单元说课稿就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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