编辑：
2014-05-30
(三)、设疑探究：
本环节是本节课的中心，为了突出重点、突破难点，我给学生创设了两个情景：
【情景三】展示苯酚模型
学生观察苯酚模型结合多媒体动画演示，分析该分子结构，并与乙醇、芳香醇等醇类结构作比较，通过结构比较，产生认知冲突：同样含有羟基，为什么要划分为酚和醇两类物质，在性质上它们会有哪些共性?苯环代替烃基，与羟基的联手使得化学性质产生了怎样的差异?
【情景四】[展示]苯酚软膏的说明书
指导学生阅读“色泽变红”、“不能与碱性药物并用”等重要信息
要求学生分析苯酚的结构，结合阅读材料，预测苯酚的化学性质
学生讨论：推测
①可被氧化(苯酚的氧化是对学生观察苯酚物理性质中提出的粉红色的解释，可以简略带过)
②可能具有酸性
③可以取代
④可能和Na反应
…
问题1：苯酚是否具有酸性，如何用实验加以证明?
以上就是威廉希尔app 的编辑为各位考生带来的人教版高中化学选修5说课稿 《醇和酚》，希望给各位考生带来帮助。
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标签：高三化学说课稿
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