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人教版高二化学选修2说课稿范例:合成氨

编辑:sx_zhanglz

2016-08-23

为了帮助大家能够对自己多学的知识点有所计划,下文整理了这篇高二化学选修2说课稿,希望可以帮助到大家!

一、 教学目标

知识与技能:

1. 了解合成氨对人类社会发展的重要意义。

2. 利用所学的化学反应速率和化学平衡理论解释合成氨中的相关问题。

3. 了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义。

过程与方法:

1. 通过实验学习合成氨反应原理,利用化学反应速率,化学平衡移动原理分析和讨论合成氨适宜反应条件。

2. 结合合成氨的基本生产过程及合成氨工业发展,理解实际生产中问题。

情感态度与价值观:

1. 能够说出环境污染的主要方面及防止污染的一些措施,增强环境意识,作环境保护的宣传者、行动者。

2. 通过本节的学习,说明工业生产中加快反应,提高原料利用率,节约能源及环境保护的一些措施和方法。

二、 教学重点

合成氨的反应原理、合成氨生产的适宜条件

三、 教学难点

合成氨生产适宜条件 四、 教学方法

讨论探究  多媒体 五、 课时安排

1课时

六、 教学过程

[课程引入] 在新疆与青海交界处有一山谷,人称魔鬼谷。每当人畜进入后,经常电闪雷鸣,狂风暴雨,把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛,四季常青。请同学们一起思考并解释原因。

空气中的氮转化为氮氧化物被植物吸收。在人们生活中也经常有“雷雨发庄稼”“春雨贵如油”等说法。

[过渡]大家都知道在地壳中氮的含量只有0.04%,而大气中氮气的体积分数为78%。空中游离态氮气不能被庄稼吸收,必须将其转化为氮的化合物后才能被吸收。将游离氮转化为化合态氮的方法叫氮的固定。大家请看教材P10上,看一下氮在自然界的循环。那么怎样才能有效利用廉价的自然资源来生产含氮化合物?请阅读思考与交流—事实2部分。

[讲述] 家作物每年从土壤中摄取大量含氮化合物,为了补偿土壤中减少的氮,必须施加氮肥。必须人工固氮。由于氮气的化学性质很不活泼,直到20世纪初才研究出一些固氮方法,其中合成氨是最有效且便于工业化的方法,本节课我们就一起来探讨这一内容。

同学们可以在课余的时候了解合成氨的科学史话——哈伯和哈伯法合成氨。 [讲述并板书]接下来我们来探讨工业合成氨的基本过程,根据前面所学的知识,大家一起来说是哪几个步骤?

[学生讨论回答]造气、净化、合成和分离。

[讲述]下面我们一步一步的来分析。首先要选择制备所需要的原料气,根据我们已有的知识,合成氨需要氮气和氢气,那么怎样获取这两种气体?

[学生]由空气液化分离所得氮气。氢气则来源于水。

[讲述]同学们都回答的很好,那我们一起来写出制氢气的方程式。 [板书]1.制备原料气:C+H2O=CO+H2

[讲述]我们还可以利用石油、天然气、焦炉气、炼厂气等含有大量碳氢化合物的物质,在一定条件下制备氢气。

精品小编为大家提供的高二化学选修2说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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