[归纳]苯酚的物理性质(思考：苯酚不慎滴在皮肤上如何处理?)

组织学生观察苯酚的颜色、状态，指导学生通过分组实验自主探究苯酚的溶解性，根据实验结合教材相关内容，归纳出苯酚的物理性质。

(三)、设疑探究：

本环节是本节课的中心，为了突出重点、突破难点，我给学生创设了两个情景：

【情景三】展示苯酚模型

学生观察苯酚模型结合多媒体动画演示，分析该分子结构，并与乙醇、芳香醇等醇类结构作比较，通过结构比较，产生认知冲突：同样含有羟基，为什么要划分为酚和醇两类物质，在性质上它们会有哪些共性?苯环代替烃基，与羟基的联手使得化学性质产生了怎样的差异?

【情景四】[展示]苯酚软膏的说明书

指导学生阅读“色泽变红”、“不能与碱性药物并用”等重要信息

要求学生分析苯酚的结构，结合阅读材料，预测苯酚的化学性质

学生讨论：推测

①可被氧化(苯酚的氧化是对学生观察苯酚物理性质中提出的粉红色的解释，可以简略带过)

②可能具有酸性

③可以取代

④可能和Na反应

…

问题1：苯酚是否具有酸性，如何用实验加以证明?

【总结】威廉希尔app 高中频道小编在此特意收集了人教版高中化学优秀说课稿模板：《醇和酚》的文章供读者阅读。