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高中化学钠的化合物说课稿设计模板

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2015-08-14

【提问】:通过上述现象得出结论?以Na2O代替Na2O2?

【板书】2.化学性质

①与水反应

②与CO2反应

【设问】:过氧化钠能否与CO2反应?如能,那么产物是什么?

【补充实验】:在一瓶集满二氧化碳的集气瓶中迅速加入足量过氧化钠后立刻用瓶塞塞住,充分反应后,打开,用带火星的木条检验。

【提问】:上述实验可观察到哪些实验现象?得出什么结论?

【投影-1】小结:

主要表现出强氧化性

【设问】:过氧化钠是否有漂白作用?

【补充实验】:过氧化钠溶于水后;将酚酞试液滴入该试液中,酚酞开始变红,又很快褪色。

【结论】:Na2O2有漂白作用。(注:与HClO、SO2漂白原理是否相同?)

3.用途。学生阅读课文后小结

【板书】二.钠的其它重要化合物

1.碳酸钠和碳酸氢钠(化学式、俗名、颜色状态略)

【设问】:在饱和的Na2CO3溶液中通入足量CO2,将有白色晶体析出,此晶体为何物?这现象说明什么问题?

溶解性:Na2CO3>NaHCO3

【改进实验】:如图所示,在气球中分别装有等物质的量且足量的Na2CO3和NaHCO3,同时分别倒入盛有稀盐酸的锥形瓶中,观察实验现象,并得出什么结论?

【演示实验】:将少量NaHCO3装入试管中加热;并将导管通入澄清石灰水中

稳定性Na2CO3>NaHCO3

用途及制法:学生阅读课文,小结。并介绍侯氏制碱法。见【投影-2】。

2.硫酸钠,

俗名:芒硝。化学式:Na2SO4·10H2O。用途自阅。

【投影-2】:侯德榜(1890-1974年),我国现代化学家。1919年获得哥伦比亚大学硕士学位,1921年又获该院哲学博士学位,同年毅然回国。从此为发展我国的制碱工业贡献了毕生的精力。

1933年他将自己摸索的制碱技术毫无保留地公开于众,轰动了科学界,被誉为首创的制碱名著,为祖国争得了荣誉。1939年他克服了苏尔维制碱法不能利用氯离子和产生大量氯化钙废渣等问题,提出了联合制碱的连续过程,1942年该法成熟。即为“侯氏制碱法”,对全世界化肥和纯碱工业的发展起了推动作用。

【投影-3】:总结:

【投影-4】:练习:

1.相同物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠分别跟过量盐酸反应,其中____放出CO2快,____放出CO2多,____消耗盐酸多。

2.(1)有一包白色晶体如何鉴别是Na2CO3还是NaHCO3?

(2)如何除去Na2CO3溶液中混有的NaHCO3?如何除去NaHCO3溶液中混有的Na2CO3?

3.在120℃、1.01×105Pa时有CO2和水蒸气的混合气体6.2g缓慢通入足量的Na2O2固体中充分反应后,固体物质的质量增重6.0g。求:

(1)混合气体中CO2和水气的物质的量?

(2)若将上述6.2g混合气体通入30mL5mol/L的NaOH溶液中,充分反应后,求新生成物质的物质的量。

高中化学钠的化合物说课稿设计就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。

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