地理学以往仅指地球的绘图与勘查，今天已成为一门范围广泛的学科。精品小编准备了高三地理地球的圈层结构说课稿，具体请看以下内容。

——首先说教材

第一，教材的地位和作用

《地球的圈层结构》这一课题，选自人教版必修1第 1 章第4 节。从内容上来说，这节课与前面的知识联系不大，由于地球外部的各个圈层在后面的章节都有介绍，因此，本节课的教学重点是地球内部的圈层结构。

第二，教学目标

——知识与技能

1、了解地震波的传播特征。

2、理解地球内部圈层的划分依据和划分方法。

3、掌握地球内、外部圈层结构和各个圈层的基本特点。

——过程与方法

1、初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。?

2、运用比较法学习各内部圈层的特点。

——情感态度与价值观

激发学生探索地球奥秘的兴趣，用科学的态度去认识地球的圈层结构。

第三，教学重、难点

重点有：地球内外圈层的空间分布和特点

难点有：岩石圈和地壳的区别

接下来说教法

比较教学法、读图分析法和探究式教学法，在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，鼓励学生在解决问题中探究。

接下来说学法

比较学习法、自主学习法、导学法和分组合作讨论法。

最后说教学程序，教学程序共有三个部分

第一部分，导入新课?

目前的科学技术日新月益，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371KM半径的地球，却至今还是入地无门。那么，人们采用了什么方法，研究地球的内部结构及物质组成呢?地球的内部结构状况如何呢?创设学习情境，激发学生的兴趣和求知欲，引出本节课——《地球的圈层结构》。

第二部分，讲授新课，讲授新课有三个环节

第一环节，对地震波的研究

我围绕地震波的概念、类型以及特点展开教学，通过阅读教材，让学生找出地震波概念、类型以及横波和纵波的特点。

第二环节，地球的内部圈层结构

在这一环节我选用讨论式教学法，通过阅读教材，让学生找出地球内部有多少个圈层，这些圈层的划分依据是什么?然后分组讨论地球内部各个圈层的特点，小组代表发言，教师总结。

接下来我用多媒体展示地球内部三大圈层的比较的表格，学生再次讨论完成这个表格，将她们的成果展示出来，其它学生可以进行补充。以表格的形式归纳知识点，直观并便于学生记忆。

第三环节，地球的外部圈层结构

这一环节我与学生共同探讨，地球外部有多少个圈层，这些圈层的范围和作用是什么?这些圈层相互联系形成了人类赖与生存的环境，在这个过程中我可以进行情感教育，达到本课要求的情感教学目标。

第三部分，小结

让学生结合我的板书总结知识点，培养学生的总结归纳的能力

第四节  地球的圈层结构

一、划分依据——对地震波的研究

1、地震波的概念

2、地震波的分类

二、地球内部圈层结构

1、划分地球内部圈层的依据：不连续面

2、地壳、地幔、地核

三、地球外部圈层结构

大气圈、水圈、生物圈

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高三地理地球的圈层结构说课稿，希望大家喜欢。

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