【教学目标】：

1、知识与技能：

1)  了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。

2)  比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。

3)   学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。

2、过程与方法：

1)  通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。

2)   通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。

3) 通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。

3、情感态度与价值观：

通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相   协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。

【教学重点与难点】

重点：人口增长模式的类型及地区分布

难点：人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。

二,说教法

本节内容因为是接近我们生活,,目的主要是通过联系实际来让学生认识和了解人口数量的变化和增长模式的转变,因此主要通过读图分析,阅读材料然后进行讨论总结来完成教学过程,在这过程当中我会注重引导学生正确读图,进行科学的分析归纳自己分析的结论.同时让他们通过阅读归纳总结出一些理论知识.培养学生独立思考和归纳的能力.

三.说学法

本节内容不难主要是与实际联系非常强的人口数量上的变化,没有深奥的理论和原理因此学起来也不难,主要可以通过阅读实例和读图表就能理解内容,然后通过对一些实际的安例进行分析来巩固和掌握所要求的知识内容.

四,说教学过程

导入新课

用书上的图 1.1来导入新课,引起学生的注意1999年10月12日,地球村第60亿位居民诞生,说明世界人口在增长,今天我们一起来了解人口的数量变化.

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