除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高二地理说课稿之《大气的运动》，祝大家阅读愉快。

教学目标 ：

1. 热力环流：a.引起大气运动的原因 b.热力环流的产生及图示

2. 大气的水平运动——风：a.水平气压梯度力

b.水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的不同影响及图示

教学重点、难点：热力环流、风的形成及影响风的各种作用力

知识结构：

来源：太阳辐射

大 根本原因：太阳辐射强度的唯独差异

气 最简单的形式：热力环流(地面冷热不均—大气垂直运动—水平气压差—大气水平运动)

的 原动力：水平气压梯度力

运 大气的水平运动 只改变方向的力：地转偏向力

动 阻力：摩擦力

大气水平 低气压中的大气，逆时针方向旋转辐合(北半球气旋)

运动形式 高气压中的大气，顺时针方向旋转辐散(北半球反气旋)

教学过程 ：

引入：冬季风带来了寒冷，夏季风带来了雨水，热量和水汽的输送全靠大气运动。

大气运动的最简单的形式是什么?

一、

热力环流

1. 热力环流的成因：地面冷热不均。

指出：高低纬度的温度差异是全球最基本的冷热不均。

2. 形成过程：

(1) 地面冷热不均首先产生大气的垂直运动。

大气受热上升，冷却使大气下降。

(2) 大气的上升和下降引起同一高度的气压差异。

(3) 水平气压差异形成大气水平气压梯度力，引起

大气水平运动——风。

水平运动梯度力总是由高压指向低压;即风总是由高压吹向低压。

小结：冷热不均——大气垂直运动——同一高度水平气压差异——大气水平运动——热力环流

3. 热力环流的图上判断:

(1) 等压面向上凸表示高气压，向下凹为低气压。等压面上各点气压相等。

(2) 海拔低处气压总是高于海拔高处。

(3) 相同高处气压，冷处高于热处。

练习：图中①②③④⑤各点， ①

气压最高的是 ;最低的是 。

解：①=②=③，④>①(∵④海拔低于①，∴④气压高于①) ④ &nbs

p; ② ⑤

⑤海拔高于③，∴⑤气压低于③。

判断：书P34《城市与郊区间的热力环流》 ③

①城区因工业生产与汽车等人类活动，气温高于农村，称为“城市热岛”。

②图中热力环流称为“城市风”。

③规划时应将有污染的工厂布局在城市风的下沉气流距离之外。

二、 大气的水平运动——风

1、 大气水平运动中所受的力

(1)水平气压梯度力

①概念：单位距离间的气压差，称为气压梯度，气压梯度使空气由高气压流向低气压的力，叫水平气压梯度力。

②力的产生：水平气压差

判断：右图所示的4点中

大气所受的水平气压梯度力最大的是 B a b d

A.a点 B.b点 C.c点 D.d点 c

③特点：A.由高气压指向低气压 1010 1008 1006 1004 1002(hpa)

B.力的方向⊥等压线

C.水平气压梯度力越大，等压线越密，风力越大。∴b点风力最大。

(2)地转偏向力

①力的产生：地球自转。

②特点：A.仅改变风向，不影响风速

问：如何改变风向?(北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转)

B.自转偏向力与风向垂直

练习：下列图示中，正确表示北半球风向的是 C

1006 1012

1008 1010

1010 &n

bsp; 1008

1012 1006

A B C D

( 3 ) 摩擦力

读图2.11《在气压梯度力与地转偏向力共同作用下形成的风(北半球)》

①高空中因无摩擦力而使风向与等压面平行。

②低空(近地面)因有摩擦力而使风向与等压线有一个

交角。

∴风向与等压线有无交角，可以判断风在高空还是在

低空(近地面)。

2、 风所受到的各种力的判断：

①先确定水平气压梯度力(与等压线垂直，高气压指向低气压)。

②再确定风向(北半球向右偏，南半球向左偏)。

③与风向成90°的是地转偏向力。

④与风向相反的是摩擦力。

小结：①从右图中可分析出风所在的南北半球，气压高低，高空还是低空。

②近地面大气在以上力的作用下：

低压中的空气，呈逆时针方向旋转辐合运动。

高压中的空气，呈顺时针方向旋转辐散运动

以上就是为大家整理的高二地理说课稿之《大气的运动》，希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。

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