要想学习好，就必须学好各门课知识点，鉴于此，小编为大家整理了这篇高一上册地理地球的结构说课稿，希望对大家以后在学习方面的学习上有所帮助。

1、了解地震波的传播特征。

2、理解地球内部圈层的划分依据和划分方法。

3、掌握地球内、外部圈层结构和各个圈层的基本特点。

高一地理地球的圈层结构——过程与方法

1、初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。?

2、运用比较法学习各内部圈层的特点。

高一地理地球的圈层结构——情感态度与价值观

激发学生探索地球奥秘的兴趣，用科学的态度去认识地球的圈层结构。

第三，教学重、难点

重点有：地球内外圈层的空间分布和特点

难点有：岩石圈和地壳的区别

接下来说教法

比较教学法、读图分析法和探究式教学法，在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，鼓励学生在解决问题中探究。

接下来说学法

比较学习法、自主学习法、导学法和分组合作讨论法。

最后说教学程序，教学程序共有三个部分

第一部分，导入新课?

目前的科学技术日新月益，载人宇宙飞船可以在外太空遨游，宇宙探测器甚至能飞出太阳系，可谓上天有路。然而对于我们脚下6371KM半径的地球，却至今还是入地无门。那么，人们采用了什么方法，研究地球的内部结构及物质组成呢?地球的内部结构状况如何呢?创设学习情境，激发学生的兴趣和求知欲，引出本节课——《地球的圈层结构》。

第二部分，讲授新课，讲授新课有三个环节

第一环节，对地震波的研究

我围绕地震波的概念、类型以及特点展开教学，通过阅读教材，让学生找出地震波概念、类型以及横波和纵波的特点。

第二环节，地球的内部圈层结构

在这一环节我选用讨论式教学法，通过阅读教材，让学生找出地球内部有多少个圈层，这些圈层的划分依据是什么?然后分组讨论地球内部各个圈层的特点，小组代表发言，教师总结。

接下来我用多媒体展示地球内部三大圈层的比较的表格，学生再次讨论完成这个表格，将她们的成果展示出来，其它学生可以进行补充。以表格的形式归纳知识点，直观并便于学生记忆。

第三环节，地球的外部圈层结构

这一环节我与学生共同探讨，地球外部有多少个圈层，这些圈层的范围和作用是什么?这些圈层相互联系形成了人类赖与生存的环境，在这个过程中我可以进行情感教育，达到本课要求的情感教学目标。

第三部分，小结

让学生结合我的板书总结知识点，培养学生的总结归纳的能力

第四节 地球的圈层结构

一、划分依据——对地震波的研究

1、地震波的概念

2、地震波的分类

二、地球内部圈层结构

1、划分地球内部圈层的依据：不连续面

2、地壳、地幔、地核

三、地球外部圈层结构

大气圈、水圈、生物圈

精品小编为大家提供的高一上册地理地球的结构说课稿大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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