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物理

高中物理和初中物理的学习内容和对学生的能力要求有较大的区别。初中定性讨论的内容多，而高中则以定量研究为主，数学能力、空间思维能力等各方面的要求明显提高，初中与高中衔接梯度大、难度高。同学们在开始高中学习时，总感觉物理是最难学的一门课，因而产生畏惧心理。

其实，既然高中物理是按照教育学、心理学规律科学地安排给我们中学生的课程，虽然有一定难度，但只要我们不放弃它，以科学的方法对待它，就一定能掌握好!当然我们要明确高中物理的特点，初中物理要求我们记忆的东西比较多，要求我们具备形象思维的能力;而高中物理要求更多的则是理性思维，要求我们理解的成分更多，特别是高中物理中规律、定理公式等比较多，对学生能力要求提高，在考试说明中明确了物理学习的五种能力要求： ①理解能力;②推理能力;③设计和完成实验能力;④获取知识能力;⑤分析综合能力。

由此可知，学习高中物理单纯地死记硬背是不能行的，必须在对知识理解的基础上灵活运用物理规律去解决实际的物理问题。只要我们注意高中物理学习的特点，调整自己的学习方法，也可以取得不错的成绩。

学好高中物理没有捷径，但却有科学有效的学习方法，科学的方法是点金术，是我们取得良好学习效果的保证。

我们可以从“自学→听课→释疑→练习→总结→形成习惯”六个环节入手。

1、自学

对所学科目提前借来书本看看(可在初三升高一的暑假自学高中物理的前三章)。这是自己独立获取新知识的一个重要环节。通过课前的自学、预习，将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，二则可以帮助我们做好新旧知识衔接，做好上课的知识准备和心理准备;第三，可以使我们带着预习解决不了的问题去听课，哲学家培根说过：“如果一个人从肯定开始，必然以疑问告终;如果他准备从疑问着手，则会以肯定告终”。自学后可以尝试完成书后习题，看看新的内容自己掌握的情况，有不会的、不清楚的问题要做记号，带着疑问去听课，变被动听课为主动学习，从而把主要精力放在关键问题上去理解、思考和分析，集中精力、明确目标，取得最好的听课效果。

2．听课

听课是我们在校学习的中心环节。在课堂上，老师要系统地讲解物理的基本概念和所遵循的基本规律，指导同学们观察和完成实验，组织讨论和探究新规律、新方法，为同学们点拨思路、纠正错误，并在科学方法的探索和应用上做出良好示范。因此，课堂听讲要有意识地去注意老师讲课的重点内容，抓住课堂教学的主线。

听课主要听：

1）老师得出概念的过程

2)定理定律的来龙去脉及适用条件

3）观察物理现象，老师是如何解释这些现象的

4）记录老师强调的解题方法，并写上自己的心得。

5）听不懂的问题和自己通过听课发现的问题，及时找老师解答。

常言道“好记性不如烂笔头”，听课的内容转瞬即逝，我们记忆的知识的随时间延伸会逐渐遗忘，为了后续课程的顺利学习，听课要做笔记，记下课堂教学主线的框架，记下课堂疑点、难点的突破口，以及对自己学习有启发的思路、方法、结论，内容比较多的，可以在课后依照听课的记忆做课后记。

3．复习

进入高中后功课多、学习任务重，有的同学为了节省时间，课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻书、看笔记、找公式，孰不知，这么做既费时费力，效果又差。心理学的研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，因此，课后我们首先应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行复习，可以是闭上眼睛“放电影”，通过对知识进行及时的回忆战胜遗忘。也可以是对物理概念的进一步思考，因为掌握物理概念是学好物理最起码的要求，它在物理学习中的地位好比是一座大厦的基础。还可以是对公式、定理的重新推导，从而在记忆理解物理公式的同时，深入体会它的物理意义及其适用条件，为进一步灵活应用做好准备。

通过课后复习，及时地对课堂知识进行认真的思考、回顾和总结，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。

4．练习

学好高中物理，必须经历艰苦的自我劳动。

物理是一门应用科学,学好物理,必须解答各种形式的习题,通过解答习题,不仅可以使我们正确地理解、牢固的掌握物理概念和规律，而且，听懂老师的讲课之后，完成一定量的练习，是将听懂的知识进行“内化”的必然途径。只有这样我们对知识进行迁移的能力、应用知识的能力、理论联系实际能力才会逐步提高。因此，不做题时不行的。

但是，在教学中发现有很多同学做了大量的习题仍然没有提高，这是怎么回事呢?

做题必须经过积极思考和总结，领悟其中的道理，才能真正掌握解题的要领，提高分析问题、解决问题的能力。换句话说，做题必须做明白!每完成一道题，要思考明确三个问题：第一，这一道题考查了那些知识点和情境;第二，要注意在该题的情境下应用定理定律的易错点;(当时若没有意识，经老师点评之后要有记录)；第三，注意分析题目中哪些条件，以及各个条件之间的关系，明确解题的方向。在应用一定的规律、方法解答完题目后，一定要注意分析是题目中哪些条件提示我们应用这样的规律、方法解答问题。高中物理涉及物理规律、方法比较多，例如解决力学问题有三把金钥匙：应用牛顿定律、运动学公式解题;应用动能定理、机械能守恒定律解题;应用动量定理、动量守恒定律解题。具体到某一题目，应该运用哪一方法才能方便、迅速地解题，必须根据题目的条件和设问来确定。经常有些同学课后作业、单元测试都能完成得很好，但在期中、期末这样的综合考试时由于题目多、范围广有时却没有思路，就是这一点没有思考好。因此，注意分析题目中的条件，培养解题的方向感在学习中是很重要的。

5．总结

高中物理是由很多典型的情境来展现的，很多考试题就是在我们知道得情境之上进行深挖、拓宽、发散的。因此，在一定练习的基础上，要养成归纳、总结物理知识的习惯，使零散的知识形成清晰的脉络。一些典型的习题及其基本的解题方法，及时加以归纳、总结，直至对整个高中物理知识结构、思维方法构建完整知识结构，总结积累解题方法。长期坚持下来，一定会有成效。

6、养成好的学习习惯

学习高中物理，要养成以下几个好习惯：

(1)认真阅读教材的习惯。能边阅读边思考，能钻研重点的字句，做出标记，得经过训练。

(2)精细观察，和再造分析的习惯。再造就是用表象来进行思维。用过去观察过的材料，来对现在的问题进行思考。

(3)动脑又动手的习惯。小实验、小制作、小论文、小发明。

(4)深入思考质疑的习惯。事事是不是有道理，爱问个为什么，养成了习惯。

(5)准确表达的习惯，言而有序，言之有理。善于思考，脑子清楚。经过周密思考，说出话来就是准确的。

(6)错题改正不留欠帐的习惯。这都是咱们学物理最重要的习惯。

(7)课外阅读的习惯。拓宽自己的知识面，了解生活中的方方面面。

（8）学习资料整理和保存的习惯。

（9）其它方面例如画草图帮助思考的习惯；统一单位制的习惯；区别矢量、标量；恰当使用正负号的习惯；解题之后要验算；要对结果进行讨论；等等。

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