14. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(    )

A. 桑怿有武力有谋略，为保护乡里安全，他主动要求监察奸民。里父之子被盗尸，他十分同情，在探明情况之后，次日即奋力抓获案犯。

B. 桑怿学问不深行事却合乎情理。枢密吏以“致阁职”向他索贿，他义正辞严地表示，即便有钱也决不靠贿赂得官。

C. 桑怿是一名义勇之士，好仗义助人，但外表的柔弱却与内心的刚强形成鲜明对比，他耻于见人，不够自信，又拙于言辞，令人难以置信。

D. 欧阳修高度评价了桑怿，认为他是少数懂得应当将勇力用于何处的人之一，值得广为传颂。

15. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

① 乃疑迁特雄文善壮其说，而古人未必然也。

② 及得桑怿事，乃知古之人有然焉，迁书不诬也，知今人固有而但不尽知也。

16. 把下面的句子翻译成现代汉语。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

四. 阅读下面一首词，完成17、18题。

菩萨蛮(五首)其二    韦庄

人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。

垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。

17. 词中直接描绘江南之美的有哪几句，是从哪几个方面来表现这种美的?

答：

18. 词的最后两句使用了什么表达技巧，表达了诗人怎样的思想感情?

答：

五. 默写填空：(10选8)

19.

①                   ，内无应门五尺之僮，       ，        。

② 但以刘            ，气息奄奄，          ，         。

③ 臣之辛苦，                          ，                。

④                     ，而不知其所止，               ，羽化而登仙。

⑤ 舞幽壑之潜蛟，                   。

⑥ 况吾与子渔樵于江渚之上，            ，驾一叶之扁舟，            。

⑦            ，用之不竭，是造物者之无尽藏也，              。

⑧ 青山依旧在，              。(杨慎《临江仙》)

⑨ 楼船夜雪瓜洲渡，               。

⑩ 无可奈何花落去，                。(晏殊《浣溪沙》)

20. 文学常识

① 被誉为“十九世纪世界短篇小说巨匠”的有          、           、

② 世界文学中有许多守财奴的形象，如夏洛克、葛朗台，还有《           》的严监生、《死魂灵》里的           、《悭吝人》里的            。

③ 我国古代小说是从           形式开始的，到魏晋时期出现了志人志怪小说，唐代时小说被称为          ，宋代兴起了话本，明清才有了文人独立创作的小说，《        》使中国古代小说达到了辉煌的顶点。

六. 阅读下面的文字，完成21—24题。

黑馒头

一次，学校承担了一个偏远的山区的民办教师转公办的监考工作。考试的前一天下午，学校的操场上就陆陆续续来了许许多多的民办教师，他们显然是刚下长途汽车，一个个灰头土脸，疲惫不堪，身上穿着蓝或灰的皱巴巴的衣服，手里提着过时的人造革黑包，挽着裤腿，脚上穿着家做的布鞋。他们一到学校，先跑到自来水管前“咕嘟咕嘟”一阵猛灌，然后就到教学楼看自己的考场，看完后三个一群、五个一堆地坐在操场上，从兜里取出干馒头吃了起来。

晚上，教工们去操场散步，发现他们就躺在地上睡觉，身上什么也不盖。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他们如何能睡得着。一个和大人散步的孩子突然大声地问父母，他们怎么不去住旅馆?一时所有的人像被什么击了一下都没了声音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼噜声在操场上回荡。

第二天早上，这些人带着满身的尘土和一脸蚊虫叮咬的红疙瘩来到考场，坐在座位上睁着惺松的双眼连连打哈欠。查看准考证的时候，我发现他们每个人看起来都比填报的年龄至少大10岁。一个小时过去了，大部分人的卷子很多还是空白。渐渐地底下有了翻书说话的声音。这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来了。就在这时，教室外的操场上，传来一阵汽车的鸣笛声，透过窗子看见几辆高级轿车正停在操场上，从车里依次走下了一个个衣冠楚楚、精神饱满的官员，说笑着向教学楼走来。不一会儿，校长就陪着这些人到各个考场视察来了。到了我们考场，校长低声对我说：他们是地区和县里的教育局长、副局长，来察看考场情况。我突然觉得这两部分人是那样的不协调，他们呆在一间教室里甚至显得有些不伦不类。这部分人几十年在贫困山区教书，为了省钱晚上睡在地上，那部分人却坐着高级轿车来看他们，并且掌握着他们的命运。他们怎么会来自同一个地方呢?

局长们看完了，又一溜烟儿地坐着小车走了。而教师们还得为他们的转正努力答题。一会儿，又有人做起了小动作，我把脸转向窗外。我想起了我的启蒙老师，至今还在乡下的小学校当民办教师，而他教出来的学生却遍布全国。

考试结束铃声响起了，他们一边交卷子，一边说着感激的话。一个约60岁的老教师，头发已谢顶，戴着高度近视眼镜，凑到我跟前说，咱是教师，知道什么该做，什么不该做，可是没办法，年龄大了，脑子记不住东西了，眼看着就教不动了，临老还是个民办教师。他絮絮叨叨地说着，从提兜里掏出两个干馒头给我，不管我怎样推辞，他还是把馒头放下就走。那两个馒头在我家的窗台上放了很长时间也没有人动，儿子说他从来也没有见过这么黑的馒头。他问我，怎么吃啊?

21. ① 对翻书声和讲话声“这样的问题我是知道该怎么办的，可现在却迷茫起来”，为什么“迷茫”?

___________________________________________________

② 后来，“我”还是“把脸转向窗外”，是什么促使“我”这样做?

__________________________________________________

22. 第一自然段对那群民办教师的外貌和动作进行了描写，其作用是什么?

①

②

23. 你是怎样看待那两个在窗台上“放了很长时间也没有人动”的“黑馒头”的?

_________________________________________________________

24. 下列对这篇文章的赏析，正确的两项是(    )(    )

A.“查看准考证的时候……至少10岁”这个细节描写的作用是说明他们没有休息好。

B. 文章虽短但内涵却非常深刻，旗帜鲜明地褒奖了那群“灰头土脸”的民办教师，批评了那伙“衣冠楚楚”的官员。

C. 在剪裁上，作者注意了详与略、点与面的处理。

D. 作者运用对照和铺垫手法，完成了“我”角色的转换，通过“我”的“转换”，揭示主题。

E. 由“黑馒头”不禁令人想起鲁迅笔下的“人血馒头”，它们在文章中的作用是相同的，暗示的社会问题是相同的。

七. 语言运用：

25. 把下列句子组成一段语意连贯的话。(只填序号)

(1)煤之所以能发出光和热，是因为它的主要成分是碳，烟煤中含碳有74%—92%，无烟煤含碳可高达96%以上。

(2)人们知道煤是由植物残体在一定地质条件下逐渐转化而成的。

(3)这些碳是哪里来的呢?

(4)那么植物中的碳又是哪里来的呢?

(5)这样说来，煤中的碳来自植物。

(6)这些二氧化碳与水在光合作用下放出部分氧，而碳氢和剩下的另一部分氧被固定在植物体内，促使了植物的生长、壮大——这就是植物中碳的来源。

(7)1868年，俄国季米里亚捷夫对植物的光合作用进行了深入研究，证明植物生长不但离不开、而且要吸收空气中的二氧化碳。

(8)如果在夏天，每平方厘米植物叶片上，每分钟通过气孔就约吸入150个二氧化碳分子。

答：                              ________

26. 提取下面一段话的主要信息，写出五个关键词。

记者从中国最大的煤层起开发公司中联煤层气有限公司了解到，煤矿瓦斯事故是我国煤矿安全的最大威胁之一。仅根据最近15年的统计，因瓦斯事故而死亡的人数约占煤炭行业工伤事故死亡人数的30%—40%，占重大事故的70%—80%，直接经济损失超过500亿元。

答：□□  □□  □□  □□  □□

27. 在不同的语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的。请按照限定的语体和语言环境，将“请对方到时参加”这一意思分别作出恰当的表达。

① 在商场的广告里：_________________________________________________

② 在给兄弟单位的请柬里：_____________________________________________

③ 在给下级的书面通知里：_____________________________________________

④ 在给父母子女的口头通知里：________________________________________

八. 作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后落在树枝上休息一会儿，饿了就站在那截树枝上捕鱼。谁能想到，小鸟成功地飞越太平洋，靠的却仅仅是一小截树枝!

如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等旅行途中所需要的用品，一古脑的全带在身上，那小鸟还能飞得起来吗?

读了上述材料，你有些什么想法呢?请以“成功与条件”为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论，展开想象，抒发感情等等。立意自定，文体自选，题目自拟。不少于800字，不得抄袭。