良好成绩的取得除良好的教学课堂与环境以外(社会、家庭)，考试是最重要的手段，威廉希尔app 为大家推荐了下学期高一语文期中考试试卷分析，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

就整体状况而言，这次语文试卷内容平稳，难度系数为0.59，题型设计扣紧这半个学期所学并富有新意。从考试结果看，有着教好的考试信度和效度，能较好的检测教师教学的效果，及时弥补学生的知识疏漏。就试卷的得分来看，全年级最高分为117分，在105分以上的学生有43人，年级平均分为89.09。表现突出的班级有张老师所教班级(3)(4)，邱老师所带班级(1)(5)。刘老师所教班级(15)。

第I卷选择题分析

前5道基础题分别考察语音、字形、词语、标点、病句。这五道题的结果不很理想，说明学生积累及语基要花大力气。语病题每年都比较固定，总不外六种病句类型。补救措施：加强双基训练，落实到每篇文章。

6、7、8三道题目是属于现代文小阅读，《书斋》是07年江西高考卷，为了让提高学生做题感觉，也为了提高题目的效度，减少试卷讲评的模糊性，我们决定每次小阅读都渗透历年高考题进去。本次所选内容又不过分深奥，所列题目对于学生的梳理信息，筛选信息以及概括推断能力都是一个很好的考察。文章有着明确的观点，要在这些观点中找出符合题意的，需要学生的细心阅读和钩扒剔抉的能力。在实际考核中，第6题的难度系数较大。本题的复习要讲求方法——答案即在文中。平常对现代文阅读的训练时要养成圈点勾画的习惯。补救措施：①设法扩大学生的阅读面，尤其是对比较前卫的与生活实际密切相关的热点或焦点社科类自然科学类文章的阅读，以增强语感，积累相关的知识和阅读背景知识;

9、10、11、12四道题目是文言文阅读题，就题目而言，四道题并不难。实词题和虚词题都很典型，基本上都能从课文中找到原型。文章内容概括题是难度较大的一项，学生在阅读时候可以采用“一看二回三比较”的方法，看题目选择肢中的信息，回到课文中寻找，比较选择与课文的区别。判明哪些信息是张冠李戴，哪些信息是无中生有。

第II卷主观题分析

第13题是翻译题，本次考查学生课内所学文言翻译及课外迁移能力，所以题目来源有两个：一是课内一道，《荆轲刺秦王》中要求背诵的段落第一句，考查定语后置及名词动用;二是选文阅读两个句子，考查名作状，使动，省略句及固定句式，都能从所学课文中找出相似知识点。从改卷情况看学生答题良好，10分的题目绝大多数有8分，甚至有十多个满分的。文言文总体措施：加强文言基础的巩固，加强文言文翻译的训练，训练学生在阅读实践中的举一反三，坚持经常性地练习。

第14题考的是(唐)王维《待储光羲不至》，理解难度不大，主要目的就是考察学生读懂鉴赏诗歌的能力。第15题是文学常识与名篇默写，均选自所学课本，有些遗憾，学生不够重视文学常识，或者光背诵不默写。今后教学中老师要强化文学常识的重要性，以及对名句的细致理解，特别是正确规范书写，要经常性地检查。

第16-19题是文学阅读题，铁凝的《戴套袖的孙犁先生》，题目不能说太难，但是它有一个导向，就是主观阅读题要紧紧扣住文章来做答案。从答题看来，整体良好，大部份学生分数在11至16分之间。有待提高的是学生的理解感受力及答题技巧。今后教学要注意：①注重对学生思维的培养;②规范答题意识，严格要求，特别分点表述的意识和规范书写的意识;③多读多练勤总结，把课本的文本当考试文本来要求自己，及时总结交流不同题型的解题技巧和规律。

20-21题属于语言表达题，根据教材，本学期在梳理和探究中有块重要的知识，那就是对联，组里要求每位老师都要讲授对联知识。本次考试着重对这块进行了考查，但效果不是很好，学生知道仄起平收，但根据内容来推断的能力不行。必修1有一个单元是专门的新闻通讯，针对这种文体考试中常考的压缩或提炼语句，这次我们也主要检查学生这种能力，效果比较好。今后教学要注意：①强调语言的实用性，教活语文活教语文;②培养概括能力，引导学生关注生活关注热点焦点新闻事件，特别是新闻报道;③要引导学生重视课本中“梳理和探究”板块。

最后一道作文题，考查半命题的记叙文写作：“　　　的　　　”。选材空间大，学生有话可说，大部分学生文体意识已增强，能写成规范的记叙文。据抽样统计平均分为40分，年级最高分为52分，最低分为10分。从结果看来有以下一些情况：

1、读题能力出现偏差，作文要求部分给出了若干示例题目，如“妈妈的唠叨”“无言的爱”等，从中推断出所拟标题为偏正短语。但少部分同学却以主谓或动宾短语为标题。

2、深广度不够导致选材贫乏，语言苍白，思想低俗。无法跳出示例，调动自己的生活或文学历史知识储备进行创造性写作，只能泛泛地罗列现象，缺乏对生活的个人感受和自主思考。

3、缺乏写作意识，没有养成良好习惯。想到哪写到哪，口语方言夹杂，看不到谋篇布局的构思，看不到选材剪裁的用心。

4、卷面不美，错字病句颇多。

补救措施： ①加强审题训练。今后教学应将审题贯穿到每一次的试卷和练习讲评中。

②扩大阅读量，丰富语文素养。老师适时引导学生多读经典，多读报，多体会，坚持写读书笔记。

③多讲示范文章，将各种写作技巧落到实处。

④规范书写、文面、标点符号等。

精品小编为大家提供的下学期高一语文期中考试试卷分析，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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