期中考试相对于期末考试来说，主要考察学生前半学期的学习成果。以下是威廉希尔app 为大家整理的高一上册语文期中考试质量分析报告，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，威廉希尔app 一直陪伴您。

一、试卷分析

1.题量：选择题10个共20分，每题2分;文字题9个共40分;作文40分;总分100分，考试时间90分钟。题量适中。

2.试题难易程度：选择题70%为基础题。30%为能力题。文字题40%为基础题，30%为能力题，30%为稍难题，但所选试题绝大部分取自基础训练，总体难度较小，为学考水平试题。

3.考察目的：试卷注重考察学生对必修一内容的理解掌握以及应用情况，能够从不同类型，不同难度的题中反映出不同学生的知识掌握情况。

4.部分试题超过命题范围;例如10题的第3、5小题共3分。

二、成绩分析

1.不同程度的班级有明显的差距，两个特班平均高达75分以上，普通班最高达72分，最低63，级差为9.1分。从各班成绩来看，体现了不同层次的学生对知识掌握情况有很大的差异。

2.从全年级学生来看最高分为88分，最低分为8分，反映出不同层次学生的学习态度，学习习惯，心理素质存在很大的差距!

3.分析不同层次的学生卷面得分情况，反映出基础知识掌握很差，能力题无从下手，甚至不做。

三、暴露的问题

1.学生由于学习态度，学习习惯，学习方法，心理素质等方面的原因，导致基础知识掌握不同。中等难度的题没有耐心，无从下手，知识不系统!

2.有的学生理解能力比较差，学习积极性不强，长期积累的问题过多，失去了学习兴趣，对不懂的问题，不闻不问，放任自流，最终导致厌学，考试成绩过低。

3.学生对一些讲过的练过的知识仍然出错，说明学生没有良好的学习习惯。平时对所学的知识不及时复习与巩固，另外知识点掌握不够灵活，不会举一反三的看待问题.

4.学生做题很盲目，审题不清，不严谨，导致判断失误不得分，如大作文。

四、需要采取的措施。

1.针对各个班个别考分过低的学生，加强管理，多关注，多帮助，使他们建立起学习的兴趣和信心。

2.在课堂，课后作业，辅导工作中加强对学生对基础知识的掌握!

3.从课堂教学中抓效率，抓质量，不断改进教学方法和手段，促进学生对知识的理解与掌握，教会学生点石成金的指头，使他们从学习中体会到快乐!

4、注重教材研究, 加强双基训练。

从试卷看，在整体构思与具体题目的设计上，起点适当，题量适中，坡度适宜，难易适度，大多题型采用新教材的呈现方式，把考查学生的基础知识和基本技能摆在十分突出的位置，充分体现了新课程标准的理念:人人学有价值的语文，人人都能获得必需的语文知识，不同的人在语文学习上得到不同的发展。

因此在教学中要围绕教材，加强“双基”的训练，不要存在人为综合、变相拔高的“深挖洞”的现象，而应以基础知识的掌握为主，在基础知识、基本方法等方面多做些“广积粮”的工作，防止对知识的盲目加深。真正体现新课程面向全体学生、培养基本学科素养的教育理念。

5、关注新课程标准，加强应用能力的培养

在这种新旧教材相互交替、观念相互碰撞的转折时期，更应认真研读课程标准，把握时代的脉搏，多引导学生关注生活环境、社会现实、经济建设等各个方面，从中提炼出有社会价值的应用背景，从而增强学生应用语文知识的意识和能力。

6、加强实践能力，强化创新意识的培养。

首先，教学中要设置知识发生情景，激发学生独立思考的心理要求，在培养学生善于发现问题，敢于探索问题上大做文章。 唯师是从会扼杀创意萌芽。其次，加强阅读、理解和表达的训练(如文字、图形、图像、图表、符号等多种语言的理解和转化)，教会学生信息的翻译提炼，同时增加课堂教学中交流的渠道和机会，提高学生准确表达的能力。

最后，希望精品小编整理的高一上册语文期中考试质量分析报告对您有所帮助，祝同学们学习进步。

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