期中考试非常重要的，其诊断与导向作用就非常明显。威廉希尔app 为大家推荐了高二化学期中考试质量分析，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

一、试卷特点

本试卷采取自拟自批，试卷是以教学大纲及考试说明为依据而命制的。坚持了“强调应用、注重实际”的试题设计原则，体现了“稳定中求发展”的指导思想，对高中化学教学起着科学、正确的导向作用。试卷由下列几部分组成：一、选择题，共24小题，每题2分，共48分;二、填空题，共4小题，总共31分;三、实验题，1小题，9分;四、计算题，2小题，共12分。

知识点分布情况如下：环境保护：1;电解质：2　6;化学反应速度：3　　8　　14　17;氧化还原反应：4;氮族元素及化合物知识：5　7　10　11　12　19;化学平衡：9　13　15　18　21　20　24;电离平衡：23　25　27　28;水解平衡：16　22;化学方程式的配平：26;化学实验：29;化学计算：30　31，知识点的分布达到了100%。

试卷有如下特点：

1、命题人认真研究了会考标准和会考标准释疑，试卷难度系数为0.55左右;

2、试卷中题目再现率高，达到了80%以上，也就是说在平时的练习或测试中都有出现相类似的题目。

3、部分题目与生活、生产、社会联系较紧密，强调知识的实用性和社会价值，注重理论联系实际，从实际问题出发进行知识的迁移和学习。

二、 学生答题情况

本人任教的是高二两个理科班，学生总共84人。相对而言高二中化学优生全部集中在这两个班级中，但是在这两个班级中也存在十几个已经对化学彻底放弃了的学生。总体上生源的质量与前几届相比有较大的滑坡。

考试结果统计：

班级    实考数    平均分    最高分    最低分    及格数    及格率    优生数    优生率    差生数    差生率    标准差

203    42    50.90    95    23    9    21.43    1    2.38    10    23.81    14.19

204    42    43.45    74    12    6    14.29    0    0.00    16    38.10    13.71

全段    84    47.18    95    12    15    17.86    1    1.19    26    30.95    14.44

班级    0-9    10-19    20-29    30-39    40-49    50-59    60-69    70-79    80-89    90    学科水平

203    0    0    2    8    9    14    6    2    0    1    91

204    0    2    5    9    11    9    5    1    0    0    67

全段    0    2    7    17    20    23    11    3    0    1

学生答题情况抽样调查，抽取20份样卷，得分率情况分析:

题　号    选择题　1--24    25    26    27    28    29    30    31

应得分    48    10    6    9    6    7    6    6

实得分    29    7.5    3.4    1.5    3.4    2.3    0.625    0.5

得分率    60.4%    75%    56.3%    16.7%    56.3%    32.1%    10.4%    8.3%

三、试题分析及错误例举：

选择题略

25题考查的水的电离中的水的离子积常数和酸碱性判断知识，属基础题，学生得分率较高，答错的同学基本上集中在由于粗心将其中的-14误写为-4。

26题考查化学方程式的配平，第一小题可以利用观察法进行配平，学生得分率较高，而第二小题要利用离子守恒和原子守恒进行配平，学生得分率较低，反映出学生对课堂上的知识不能及时消化加入巩固，遗忘速度非常快。

27题属于知识迁移题，利用PH的计算方法来求算不同溶液的PD值，属较难题，虽在课堂在已经讲过相类似的例题，但是学生不能很好地进行知识的举一反三，造成了失分。

28题为有关溶液混合的求PH值的计算型填空题，属难题。由于平时此类题目分析较多，所以在解题过程有较多的学生已经列出了相应的公式，却不能利用数学方法来进行解题，造成了大面积的失分。

29题为有关实验室氨气的制取，化学方程式两个班还有30个同学写不全，而对于装置的连接得分率几乎为零，这也要求我们在平时的教学中要加强对实验的教学。

30题属于化学计算中的过量计算，过量计算属于高中无机化学中两种基本计算类型之一，本题学生失分在两个方面：一、计算中最基本的前提条件反应的化学方程式学生没有写好，二、大部分学生没有进行过量判断或判断错误。

31题属于化学平衡的基本计算，对于这类计算题，虽然再三强调学生只要按照我的要求写好解题的基本格式，代入具体的数据就可以进行相关的计算了，可是解题过程中发现学生总喜欢搞自己的一套，但又偏偏是错误的。两个班仅有2位同学拿满