面对考试，肯定要清醒，只有清醒，思路才清晰。精品小编准备了高一数学期中考试质量分析，希望你喜欢。

一、卷面印象：

试卷的覆盖面较广，试题取材较均匀，强调了对基础知识和基本技能的考查，试题做到了不偏、不难、不怪。

二、成绩统计分析

我所教的班级平均分92.2分;学年16个平行班中排名第二。

班级共58人，100分以上的16人，及格人数是28人。

选择题满分5人;50分以上 25人

填空题满分2人;15分以上 15人 ;10分以上 37人

17题满分 12人;18题满分 26人;19题满分 25人;20题满分 17人

21题 6分以上 19人

三、学生学习中存在的问题：

(1)学生基础知识掌握不牢，概念不过关，基本方法还未完全掌握。因此基础题不能保证有较高的准确率，一些简单题仍然丢分，并且有很高的失分率，如17题。

(2)不能主动学习，缺乏自主学习的能力。平时教学中，新课多，练习少，复习基本上没时间。这就需要，学生能自主学习，但我们多数学生缺乏的就是这样的能力。比如我班的学生，在最后的复习阶段，因为刚刚讲完后两章，时间又紧，我重点复习了三角的内容，数列涉及一点儿，不等式部分留给学生自主复习。而考试中前两章的得分率就偏高。

四、下一步措施：

(1)落实基础知识、基本概念、不要怕简单。基础知识要在"准确上"下功夫，基本概念要在理解上记，严谨的数学教学风格要通过严格科学的训练来养成，要舍得给基础知识训练花更多时间，不要觉得简单就一带而过。

(2)加强计算，提高运算能力。“会而不对，对而不全”，这在考试中，时有发生。对此平时学习过程中应加强对计算能力的培养。

(3)要求学生备好两个本，一个是重要题目，一个是错误题目。重要题目一定要反复练习，因为考试一定反复考;错误题目一定要深刻理解，因为这次犯的错误没准下次还犯。学生把握好这两个本才是提高数学成绩的有效方法。

(4)课堂及课后应重视后进生的转化工作。多鼓励，帮他们弥补知识的漏洞，改进学习方法，增强学习信心，提高学习成绩。

现在的教学时间紧，任务重，为了完成教学任务，几乎天天都上新课，进度快，容量过大，都是导致学生对知识理解、消化不够的主要原因。在今后的教学中，一定要将数学知识讲透，并且注重循序渐进。总之，在下一阶段的教学中，打好基础是关键。

高一数学期中考试质量分析就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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