考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况，检查教与学目标达成情况。并以此为依据制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。精品小编准备了高二年级数学期中考试质量分析，希望你喜欢。

一. 试题分析

1.  试卷满分150分，时间120分钟。

2.  题型分布：选择题12个，填空题4个，解答题6个，合计共22题。

3.  命题范围：必修3，选修2-1，具体为算法初步，统计，概率，常用逻辑用语。

4.  试题难易度适中，区分度好。各段人数符合命题要求。既有考查基础知识、基本能力的基础题，又有拉开距离的拔高题。

二. 试卷分析

三种题型的得分率如下

(1)   选择题

(2)   填空题

(3)   解答题

最高分：132

最低分：56

平均分：100.6

由统计数据可以看出：试题难度适中，有很好地区分度，完成了预想目标。达到了考查学生，评价教育教学效果的目的。

三.  问题分析

从答卷的整体情况看,达到了预期目标,但也暴露出几个明显的问题.

1.对源于课本、高于课本、有别于课本的试题，不少同学仍没有很好把握。

2.学生在思想方法的运用仍有差距，也即应对“活”题的能力不够，一道题只要多“拐”一个“弯“，有的同学只好“错”。

3.阅读能力和计算能力差。阅读能力直接影响到审题，有的同学不知道如何“破题”，有时将题意理解偏了;计算能力从幼儿园开始训练，至今仍有不少同学对实数的四则运算(加、减、乘、除)仍不能过关，一算就错。

四.对今后教学的启示和建议

1.立足基础、发展能力。从以下几点做起：

①注重概念、公式、定理形成过程的教学

②重视例题和习题的示范作用

③注重揭示知识之间的内在联系，构建知识网络。

2.突出数学思想方法的应用。在今后教学中加强从解题中提炼、升华。引导学生站在不同的角度思考同一问题，站在同一角度思考不同的问题，强化数学思想方法在解题中的指导作用，把思维能力的训练落到实处。

3.着力造就学生成为课堂真正的主人。老师转变观念，在平时教学中，鼓励学生积极主动地分析、探究、交流、实践学生自己能完成的，一定要学生自己完成，鼓励学生超越教师，敢于走上讲台发表自己的见解，把“精彩”留给学生来展示，以提高学生参与教学过程的主动性、积极性。只有学生真正成为课堂的主人，才能促进各种能力的发展。

高二年级数学期中考试质量分析就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

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