相对于期末考试来说，期中考试主要考察学生前半学期的学习成果。精品小编准备了高二上学期期中考试英语学科试卷质量分析，具体请看以下内容。

一、对命题的评价

全卷着眼于考查现阶段(高二上学期Unit 1～3内容)学生的基础知识及基本技能掌握情况。全卷偏难，英语基础考核知识点过于分散，

1)听力的填写部分能结合课内所学词汇考察听力的同时考察单词的拼写

2)语法和词汇部分虽迎合高考题型，但长句子过多，分析句子成分能力较差的学生由于不理解句意无法参透语法的知识点。

3)Cloze 完型填空部分的内容与生活紧密相关，容易引起学生的兴趣，使学生能结合生活理解文意。考察的单词和词组部分与课内有关，让学生有学以致用。

4)翻译部分最后一题的句式是高一的知识点，间隔较久。如能针对前三单元考察其他从句

如 I would appreciate it if …或 “越……越……”的话，也许更有针对性。

总体上试题能在一定程度上反映学生现阶段的学习情况, 但知识点的范围缺乏针对性

过于广泛，语法和词汇部分把握长句的题量，模式意图与高考挂钩，似乎更适合毕业班学生，

试题整体偏难一些.尤其翻译题难度较大 .听力中单词拼写有难度

二、考试成绩报告情况

表一 各分数段情况

表二 各大题得分情况

三、知识掌握的深、广度、基础及能力掌握情况，教与学两方面的原因的分析及改进措施。(教和学存在的问题及改进意见)

从本次试卷各个大题的得分情况来看，学生的基础知识及能力掌握得不是很好。所反映出来的问题主要表现在：

1、大多数学生50～60分数较多，尖子生70～80之间 不多22人，及格率偏低，因此如何有效地培优补差，大面积提高英语成绩，任务依然很艰巨。

2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，导致语法、单词拼写以及阅读完形 得分率有待提高。因此，在下阶段的教学中要继续注重基础知识面和基本技能的合理、全面有效地训练。

3、学生综合运用语言的能力不强，完形填空、阅读理解题目稍微一变化就难于找到解决方法，与课内知识点挂钩的词汇语法全面复习不够，翻译部分完成情况较差;课外的听力阅读部分仍有欠缺。因此，在平时教学中要重视培养学生综合运用语言的能力，不能单纯地讲语法，背课文。

4具体得失：  让学生多背课文，多默词组有好处;抓住根基知识的训练有好处

长句训练不够;综合填空 、阅读技巧及听力训练仍欠缺

以后的教学工作：

1、培养学生的自主学习能力，让学生作好“课前”、“课后”这两个环节的预习和复习环节工作，做到“多听多记多练”。注重学习基础，从单词、词组、句型开始扎实。

2、引导学生正确的学习英语的方法。听、说、读、写全面逐渐提高学生的学习能力，培养学生的语篇意识，扎实基础知识在语篇中的运用能力。

3、激发学生的学习兴趣。从课堂教学针对性有效性着手，吸引学生到课堂中来，课外通过开展读英文报的学习兴趣小组活动 、补充有效阅读材料，来迁移拓展课堂所学知识，引发学生学习的欲望。

四、典型错误以及对某些试题的重点分析(如试题所体现的能力、学生适应情况及教学导向等)

第一题：听力 听懂和获取各种交际语境中的事实信息，还要求根据事实信息推断说话人想要表达的隐含意思。听力对话题目涉及听价格，地点，天气，时间，其余有涉及推断谈话主题，推断隐含意思等。 1.词汇量不够导致不理解听力内容。2.单词拼写错误多(elementary, century)

第二题：语法和词汇 / 语法和词汇以考查基础知识为重点,包括介词, 时态, 名词性从句,状语从句,定语从句, 非谓语及常用词的辨析. 1. 句子结构不理解,不太会分析句子结构。 2. 词汇量不够

第三题：完型填空 考查阅读理解能力的试题 考查动词,名词,形容词,连词词组副词

1.对文章的综合理解能力不强  2不太会分析句子结构

第四题：阅读理解 阅读理解内容涉及人生观, 旅行, 医学等, 阅读材料的题材和它的难度要求并不太高，只要真正读懂文章，就能正确回答问题 不太会做推理题, 主旨题(68,71,79,80错误率较高)

第五题翻译 / 46% 考查对英语词汇、语法和句型结构的运用能力,还在一定程度上考查了对汉、英两种语言表达差异的敏感性 1.对常用句型不够熟悉,如祈使句+and/or+陈述句)

2对核心词掌握不够彻底

3.翻译题要求较高

试题综合分析：1语法部分试题众涉及非谓语和从句的试题较难,学生失分较严重

2.翻译题中所涉及的单词,句型及时态比较难,学生掌握不够理想

3.总体上试题能在一定程度上反映学生现阶段的学习情况,但试题整体偏难一些.

五、学科的期中考试成绩在年级(校际间、区)中的定位，学生的个案分析，情况等。

从这次考试来看，英语学习方面存在的问题很大，学习基础较薄弱。可看出大部分学生学习基础差、差生面较大(40分及40分以下20人)。学习英语能力能力、欲望不强、难以应对高考要求。老师要通过学习方法和学习习惯的引导，让学生有更好的学习环境和学习欲望，相信通过更大的努力，成绩会稳步上升的。

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高二上学期期中考试英语学科试卷质量分析，希望大家喜欢。

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