考试后的心理调节不仅影响同学们生活和学习的积极性，而且会影响以后的考试状态。如何调整高中期中考后的心态?以下是高中期中质量分析2015，供参考!

一、     基本情况

高一年级共有18个班，948名学生，考试情况如下：全年级地理个人最高分为87分，最低分为23分，班级均分1、2班为63.4分，3、4、5、6、7、8为55.6分，后8个班平均分为45.3分，试卷难度系数大。

二、     试卷特点

1.     结构简约合理

本试卷由40道选择题和3道综合题组成，分试题卷和答题卷两部分，考试时间80分钟，满分100分。题目内容覆盖整个第一单元以及第二单元的第1---3节知识点，注重知识的应用，适合新课标要求。

2.     题量较大，难易结合，突出能力考查

学生反映80分钟的考试时间没有闲余，几乎没有时间检查，故对于大多数学生而言题量较大。试题涉及较多的理论应用，对学生的能力考查效果明显，部分内容课本中没有涉及难度大。例如：3、19、20、21、35、36题、，考查到影响气温的因素、气压中心的变化、气压带的季节移动与晨昏线判读相结合等知识，对于学生的知识应用能力要求较高且部分题没有讲到。

3.     注重读图分析能力的考查

本试卷中大部分试题与图形结合，对于学生的读图能力要求较高，例如：16—18、19—20、21、28、31、33—34、35—36、37—38、39—40及三道大题等题目。这些题目若看不懂图就无法动笔，因此，在平时教学过程中应该注重读图能力训练。

三、     考卷得分情况

选择题得分率为55﹪左右，失分较多的题目是：3、6、7、9、 10、13、17、18、19、20、21、24、27、28、31、35、36、37、38、39题，尤其是后面的选择题题，这些题目要求学生善于思考、能迅速接受新知识、读图能力强等，有一定难度，综合题失分都多，41题13分题均得分为5.95分、42题14分题均得分为4.94分、42题13分题均得分为4.80分，其中41题要读懂太阳光照图，这是第一章节学习的基本功，42题难度相对较大，得分率较低，它考查学生的知识应用能力，43题的气候成因解释较差。

四、     错因分析

通过阅卷发现，学生失分的原因有以下几种：

1、         审题不够认真仔细或者粗心大意，导致作答错误。例如：3、6、7、21、30、31题;

2、       学生基础知识不扎实，基本概念、原理不清。例如：10、12、14、22、26、27题;

3、    不善于动脑思考，不能迅速接受新事物、新知识背景。例如：21、28、39、40题;

4、  学生运用知识分析问题、解决问题的能力不够。不能做到学以致用，只是简单、机械地死记硬背。例如：42题。

5、 学习、考试态度不端正，作答马马虎虎和空缺。

6、少数学生不能理解题意，出现答非所问的现象。

五、     后段改进教学的措施

1、注重学生基本功训练。及时反馈学生平时的学习和训练问题，做好补缺补差工作。

2、加强学生基础知识、基本技能训练。重视单元过关，培养学生的地理学科能力，指导、帮助学生学会思考地理问题，重视知识形成和积累。

3、注重学生学习地理的兴趣培养。教学中要重视创设问题情景，联系社会和生活实际，改进教学方法和手段，使学生对地理学科感兴趣。

4、抓好困难生的帮扶工作。对于后进生绝不放弃，尽力提高他们的学习成绩。

5、加强学生读图分析能力培养。教师要针对教材和习题训练培养学生形成多看图、记图、识图、分析图的习惯，教会学生从图中获取有效信息的解题技巧。

6、加强学生书面表达能力的培养。主要是正确运用学科术语，完善答题思路、步骤，书面语言规范性表述。

7、重视学生审题能力培养。试卷中文字、数字、图表、地图、设问、暗示都是信息，审题不清和有效信息提取不准是考试大忌。

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