三、教学安排

高一上学期教学高中语文第一册(必修)

周次 教学单元 阅读要求 写作、口语交际要求

1-4 阅读一单元

写作一单元 1.教读1、2课，导读3、4课

2.其他诗歌读背篇章。

3.完成教材练习(口、笔兼用，下同)及单元训练题。

4.阅读《读本》及课外诗篇。

5.启动综合性学习：拥抱文学 的骄子。 1.课堂作文一篇(记叙文)，片断作文二次

2.口头表达实践每生至少一次

3.写出综合性学习实施方案。

4.课外练笔每周不少于1500字。

5-7 阅读二单元

写作二单元 1.教读5、6课，自读7、8课。

2.完成课内及单元训练。

3.阅读《读本》相关文章及课外文章1万字以上。 1.课堂作文一篇(记叙文)，片断作文2次

2.口头作文训练1次/人。

3.课外练笔1500字以上。

4.继续综合性学习案头工作。

8-10 阅读五单元

写作三单元 1.教读课文。

2.完成课内及单元训练。

3.将课文熟读成诵。

4.阅读《读本》及课外浅易文言3-5篇段

1.课堂作文一篇(记叙文)，片断训练2次

2.演讲一次

3.课外练笔1500字以上

4.继续综合性学习案头工作。

10-11 期中考试

12-13 阅读三单元

写作四单元 1.教读9、10课，导读11、12课

2.完成课内及单元训练

3.课外阅读1.5万字以上(含《读本》)。

1.课堂

2.口头作文训练一次

3.课外练笔1500字以上

14-16 阅读四单元

写作五单元 1.教读13、14课，导读15、16课

2.完成课内及单元训练

3.课外阅读文言文3-5段(篇)

4.启动综合性学习：

民居文化

1.课堂作文一篇(记叙文)，片断作文2次

2.口头作文训练一次

3.课外练笔1500字以上

4.编写综合性学习方案。

17-18 阅读六单元 1.教读课文

2.完成课内及单元训练

3.回顾、复习 1. 自由写作。

2. 综合性学习结题整理。

综合性学习结题或阶段评审、复习及期末考试

说明：①高一年级每周至少进行一次书法训练。②本学期至少指导学生阅读文学作品一部。③写作片断训练可以同语言运用练习结合进行。比如仿照、压、扩、缩、改等。④综合性学习.

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