编辑:sx_gaohm
2016-02-18
语文成绩好并不等于语文水平高。精品小编准备了下学期高三语文教学计划,希望你喜欢。
知识要点 |
能力水平 |
复习安排 |
备注 |
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序号 |
类别 |
知识点 |
记忆 |
应用 |
整体要求 |
时间进度与师生活动安排 |
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1 |
语言运用复习 |
要点提取 |
提取要点方法—提取法、转换法和概括法(附记典型例子) |
要点提取存在问题、解决办法 |
做题诊断—总结规律-再练提升 |
2.18—19:2自习:2课时计四课时 |
张 德 起 荆 翠 翠 负 责 |
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2 |
突破仿写 |
熟记一些经典仿写段落 |
确定类、方向要点相和等神似训练 |
做题诊断—总结规律-再练提升 |
2.20-21:2自习:2课时计四课时 |
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3 |
句式变换 |
句式分类、特点与作用 |
符合句式特征、寻找主体结构、排序恰当、 |
做题诊断—总结规律-再练提升 |
2.24-25:2自习:2课时计四课时 |
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4 |
语言连贯得体 |
连贯的方法、得体的要求 |
熟练运用连贯方法和得体要领做题 |
做题诊断—总结规律-再练提升 |
2.26-27:2自习:2课时计四课时 |
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5 |
图文转换 |
熟悉图文转换的题目类型 |
把握图文转换要领 |
做题诊断—总结规律-再练提升 |
2.28:2自习:2课时计四课时 |
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6 |
两次周测与作文 |
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以语言运用为主 |
周五、周末或连排时间 |
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7 |
语言基础强化 |
字音字形 |
笔记本1——3 |
总结规律 |
识记为主 |
3.3-3.5三课时 |
肖丽 |
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8 |
实虚词 |
笔记本1——3 |
总结规律 |
识记为主 |
3.6-3.9四课时 |
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9 |
成语 |
笔记本1——3 |
总结规律 |
识记为主 |
3.10-3.14四课时 |
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10 |
两次周测与作文 |
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|
以基础题为主 |
3.1-3.2 15.16 |
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11 |
文言基础回归与强化 |
回归练习2套 |
识记课本重要文言点、笔记本计划文言字词 |
适当整合,记主要词点 |
以课文为主,适当整合课外 |
3.17-3.18四课时 |
李岩 |
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12 |
实词翻译 |
笔记本字词 |
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3.19-3.20两课时 |
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13 |
虚词翻译 |
笔记本字词 |
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3.21-3.22两课时 |
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14 |
句式落实 |
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按照句式整理成翻译练习 |
利用文言复习资料 |
3.24-3.25两课时 |
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15 |
疏通文意 |
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整篇练习 |
3.26-3.28两课时 |
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16 |
诗歌再复习 |
核心知识识记 |
记忆四类核心知识 |
和运用结合 |
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4.1-4.2两课时 |
李美玲 |
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17 |
内容 |
内容分类 |
答题思路 |
总结与训练 |
4.3-4.4两课时 |
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18 |
情感 |
情感分类 |
答题思路 |
总结与训练 |
4.7-4.8两课时 |
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19 |
手法 |
各类手法 |
答题思路 |
总结与训练 |
4.9-4.10两课时 |
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20 |
语言 |
炼字炼句语言特点 |
答题思路 |
总结与训练 |
4.10-4.11两课时 |
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21 |
综合训练 |
以诗歌为主 |
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总括各类题型 |
4.5、6 、12、13 |
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22 |
小阅读 |
技巧总结 |
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五篇阅读题 |
4.14-4.15四课时…. |
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23 |
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24 |
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25 |
大小 阅 读 再复 习 |
传记阅读 |
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, |
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4.16-4.18 |
崔桂静 |
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26 |
新闻阅读 |
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4.21-4.23….. |
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27 |
访谈阅读 |
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4.24-4.25 |
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28 |
科普阅读 |
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4.28-4.30…. |
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29 |
小说阅读 |
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5.1-5.2 |
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30 |
大小综合训练 |
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5.5-5.25 |
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31 |
回归课本复习 |
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5.26-6.5 |
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下学期高三语文教学计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
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