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2014-11-06
附2:周工作安排表
项目 | 常规工作 | 备注 |
星期一 | 1.作文题目布置; 2.周测出卷,讨论通过。 | 全体教师 |
星期二 | 作文片断训练 | |
星期三 | 1.下发周四讨论教案。 2.周测试题打印(轮流负责,按专题来分)。 2.集备会议:(周三上午第4、5节集体备课)①上周工作通报;②教学进度通报;③周测组题安排;④本周工作重点提示;⑤教学案专题讨论(主备人说明思路,集体讨论,主备人整改意见); |
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星期四 | 备课会议上各专题老师出教案。讨论教学问题。 | |
星期五 | 1.作文例文(优文或病文)上传,上午11:30前。整篇的文章要点评。 2.作文例文付印、分发。 |
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星期六 | 作文讲评 | |
星期日 | 1.作业检查:①练字;②家庭作业; 2.积累写作资料分发。 |
附4:语文复习分工
基础题组: 苏嫦梅(组长) 审核人:冯凝瑞
现代文阅读理解组:冯凝瑞(组长) 审核人:苏嫦梅
作文训练与拟题组:向敏杰(组长) 审核人:李建文
文言文阅读理解组:李建文(组长) 审核人:向敏杰
古诗文阅读赏析组:涂伟超(组长) 审核人:李宇迪
语言运用题组: 李宇迪(组长) 审核人:涂伟超
美文及早读材料: 李仲秋
附5:各个专题课时复习计划
基础组工作安排计划
本学年基础部分复习建议以学生手头资料为主,教师适当补充资料及练习。
具体来说,学生早读积累部分,包括字音、词语、成语三部分,“知识清单”,可以先用。并将陆续印发资料。
练习安排:
1.建议使用配套的专题训练资料。(待定)
2.迟些时候将组试题进行滚动训练,题量大约30分钟,大致题型为:
(1)字音1题 (2)词语成语1题 (3)语病1题 (4)连贯1题 (5)默写4题
注:不论周测还是滚动训练,基础组出的题目要尽量与各周积累同步。
文言文专题复习计划
(一)总要求:能阅读中等难度的文言文。
浅易的标准:
1.词汇:以文言常用词(高考要求的120个实词、18个虚词)为主。
2.语法结构:采用常见的文言句式。
3.体裁:叙事为主,基本不选专业性强的学术著作。
4.内容:较少出现生疏的古文化常识或艰涩的古文化背景,少用典故。
(二)具体的考点要求:
具体考查文言文常见实词、虚词的理解;古今异义词;词类活用;文言特殊句式;断句;文言语句的理解翻译;信息筛选,要点归纳,中心概括,作者观点的概括分析评价。
1.理解
(1)理解常见实词在文中的含义(120个);
(2)了解常见文言虚词在文中的用法(常见文言虚词18个:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之);
(3)理解与现代汉语不同的句式和用法(判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用);
(4)理解并翻译文中的句子(要求直译,字字落实)。
2.分析综合
(1)筛选文中的信息;
(2)归纳内容要点,概括中心思想;
(3)分析概括作者在文中的观点态度。
(三)高考文言文试题的选材
近年来高考文言阅读材料多从经典史籍中选取。且字数在四五百左右。难度中等。
所选文段多数是人物传记,文面浅易,一些疑难生僻字句都有适当处理,或加注解。选材多为廉吏、义士、忠臣、勇将;材料所涉及的人与事或相夫教子、事亲至孝,弘扬民族传统美德;或古代贤臣良吏,勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、执法如山等,既符合于传统的道德规范,又不失现实教育意义。
(四)、文言文备考的具体设想
教材上及课外文言篇目的处理。高考文言文的考查,无论是实词虚词、特殊句式、文句理解,还是翻译语段,历年的考点设置,无一不是源自于课内;几乎都可以从课本中找到相关联的知识点。因此立足课内篇目辐射课外实为必需。
【课内】课文复习不讲求面面俱到,而是对知识点进行归类,以点带面。每一课各有重点,或实词,或虚词,或句式,18个文言虚词要有计划地分散到课文批注中讲解训练。
拟选择复习的课文如下:《劝学》、《项脊轩志》、《游褒禅山记》、《赤壁赋》、《孔雀东南飞》、《师说》、《鸿门宴》、《过秦论》、《六国论》。
【课外】以课外文段为主,辐射课内已学知识。具体做15篇经典课外文言语段,凡涉及课内的虚实词及句式用法等都呼应贯通来理解记忆。可分别将120个实词、18个虚词在文言短文中找例解,进行及时归纳。 后阶段以综合训练为主。
(五)具体分工安排表:
序号 | 内容 | 主备人 | 课时 | 完成时间 | 备注 |
1 | 《劝学》 | 冯凝瑞 | 1 | ||
2 | 《项脊轩志》 | 向敏杰 | 1 | ||
3 | 《游褒禅山记》 | 李建文 | 1 | ||
4 | 《赤壁赋》 | 李仲秋 | 1 | ||
5 | 《师说》 | 涂伟超 | 1 | ||
6 | 《鸿门宴》 | 苏嫦梅 | 1 | ||
7 | 《过秦论》 | 李宇迪 | 1 | ||
8 | 《六国论》 | 冯凝瑞 | 1 | ||
9 | 理解常见实词在文中的含义 | 向敏杰 | 2 | ||
10 | 18个虚词的归纳 | 李建文 | 2 | ||
11 | 理解特殊句式 | 李仲秋 | 2 | ||
12 | 断句 | 涂伟超 | 2 | ||
13 | 翻译 | 苏嫦梅 | 2 | ||
14 | 分析综合 | 李宇迪 | 2 | ||
15 | 文段综合训练 | 待定 | 3 | 9月15完成 | 共23节 |
古诗词复习计划
分两个阶段:
一、积累阶段(8月15日——12月5日)
措施:印发一定量的古诗词及赏析文字发给学生,早读时间朗读或课外阅读,培养对古诗词的感觉。并印发相关知识给学生,熟悉答题术语和模式。
二、正式复习阶段(12月17日——1月5日)
专题复习:
内容 | 课时 | 完成时间 |
鉴赏诗歌形象 | 2 | |
鉴赏诗歌思想内容和观点态度 | 2 | |
鉴赏诗歌的表达技巧 | 3 | |
鉴赏诗歌的语言风格 | 3 | |
综合训练 | 2 |
附7:周测、月考命题安排表
命题人 | 审核人 |
李宇迪:1.月考2.12.17.24. | 冯凝瑞 |
冯凝瑞:2.7.13.18.25. | 向敏杰 |
向敏杰:3.8.月考4.19.26. | 李建文 |
李建文:月考1.9.14.20.27. | 李仲秋 |
李仲秋:4.10.15.21.28. | 涂伟超 |
涂伟超:5.月考3.16.22.29. | 苏嫦梅 |
苏嫦梅:6.11.月考5.23.30. | 李宇迪 |
小周测命题原则:紧跟进度,考查当周及前面复习过的知识内容,严禁出偏、难、怪题。
命题方法:各题组负责人提供试题(周测前一天印好),由组内出题教师整编、审核、付印。
暑假补课至10月底小周测内容安排
周测的内容安排:时间40分钟,全卷47分。高考题前11题。
月考安排:大型考试由课题组老师负责各自专题出题,然后组题,备课组长审核付印。
总结:以上就是2014年高三语文备考计划,更多相关信息请继续关注高三语文教学计划栏目!
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